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3、手法,3,漫步 赞叹 激烈 歼灭 聚精会神,凑齐 深情 漆黑 猛烈 自言自语,璀璨 陷入 划着 微弱 千钧一发,注视 暴露 憧憬 焦急 倚靠,读一读,4,1.,文章主人公是谁?,2.,主人公给你留下了怎样的印象?,5,4.“,多好啊,”这句话在课文中出现了几次?,分别是谁在什么情况下说的?,他们说话时,看到的是什么?,3.,作者听到了什么,才开始沉入深深的回忆的?,多好啊,6,清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“,多好啊!,”我心头一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是我沉入了深深的回忆。,第一次出现,7,书上有一幅图,画的是一盏吊着的电灯,

4、一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。,“,多好啊!,”他在自言自语。突然,他凑到我的耳边轻轻地问:“记者同志,你见过电灯吗?”,第二次出现,8,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该,多好啊!,”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。,第三次出现,9,找出描写“,灯光,”的句子,用笔勾画下来。,本文的线索是什么?,灯光,10,广场上,千万盏灯,静静地照耀着周围的雄伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。,为什么看到这上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖?,11,书上有一幅插图,画的是一盏,吊着的电灯,,一个孩子正在灯下聚

5、精会神地读书。,12,他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的,灯光底下学习,,该多好啊!”他把头靠胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里。,郝副营长在憧憬什么呢?,13,这位年轻的战友不顾自己的性命,为了让孩子们能够在,电灯,底下学习,他自己却没有来得及见一见,电灯,。,对这句话你是怎样理解的?,14,在天安门前璀璨的,华灯,下面,我又想起这位亲爱的战友来。,15,1.,这位亲爱的战友,是谁?,2.,他给你留下了怎样的印象?,郝副营长,16,郝副营长,是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他

6、带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打通歼灭敌军的道路。,把青春和生命都献给解放事业的战斗英雄,17,他并没有点烟,却借着微弱的亮光,看摆在双膝上的一本破旧的书,。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地,沉思,着。,有理想,热爱和平,18,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,,该多好啊,!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的,憧憬,里。,向往幸福,19,后来才知道,在这,千钧一发,的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队指了路。可是,火光,暴露了他自己,,他被敌人的机枪,打中,了。,英勇无畏 舍生忘死,20,郝副营长,有理想、,热爱和平,、,向往幸福,、,英勇无畏、舍生忘死,,把青春和生命都献给解放事业的战斗英雄,21,今天,我们走着的这条幸福的路,正是这些革命先辈们用生命和鲜血给铺成的,;,他们身上的那种崇高的思想品质,就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富!,-,王愿坚,后记,现在,你想对先辈们说些什么?,22,比较文章的开头和结尾,都写到了什么?这样写有什么深意?,开头和结尾都写到,天安门前的灯光,,文章以灯光为线索,,首尾呼应,,告诉我们,不要忘了给我们带来幸福生活的革命先烈,要珍惜现在的幸福。,23,

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