1、21、画家和牧童①
班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时
课 题
21、画家和牧童
课 型
新授
具体内容
初读课文
第 1 课时
学习目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。
2、会认13个字，会写12个字。
教学重点
认字、写字、朗读课文。
教学难点
初步感悟课文内容
资源准备
课件
教
学
程
序
导案
学案
（一）、比较发现，导入新课
板书课题：画家
2、和牧童（有意把画家写的大大的，把牧童写的小小的。）读题质疑：课文中的大画家是谁呢？想知道他和一个小牧童之间发生了怎样的故事吗？
（二）、初读课文，学习词语
出示学习目标
1、学生自由读课文，根据大屏幕画出生字词。
2、你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗？
3、说说你是用什么方法记住生字的。
4、指名读单个字并组词。
（三）、检查交流
（四）、默读课文，边读边想
1、边读边想：
课文主要讲了一件什么事呢？
2、完成下面这个填空：
（四）、检查交流
你发现了什么？你能说说老师为什么要这样写吗？
（画家年龄大、牧童年龄小。）
（画家本领大，会画画，牧童只是会放牛
3、
(画家地位高，牧童地位低。)
学生自由读文，标、圈、划、想。
教
学
程
序
导案
学案
（五）、默读课文，边读边想
1、边读边想：
2、完成下面这个填空：
3、默读，一边读，一边划出画家画牛的相关句子。
（六）、以读代讲，体验情感
1. 学习第二自然段。
（出示句子）在这句话中，你有不懂的词语吗？
2、你知道夸赞是什么意思吗？
出示：第三、四自然段。
小结：是呀，“称赞、赞扬、夸赞”这三个词的意思差不多！
3、学习第五、六自然段
一个牧童挤了进来，他来干什么？
那么戴嵩的画到底错在哪里呢？（出示句子）
总结小牧童的
4、品质，板书实事求是。
4、学习第七自然段
从这里可以看出戴嵩是一个怎样的人？
（七）、升华主题
在生活、学习上也做一个谦虚、勇敢的人。
课文主要讲了一件什么事呢？唐朝有个著名的画家戴嵩画了一幅《 》，围观的人看了，都（ ）。只有牧童（ ），戴嵩听了，（ ）。
读句子，你觉得这位大画家画画的技术怎么样？
出示斗牛图，让学生自己夸夸看。
戴嵩是怎么做的？找出课文中的句子读一读。
大画家跟围观的人的态度一样吗？你从哪儿看出来？
回顾全文，分角色朗读全文。
当 堂检测题
板
书
设
计
教 后 反 思
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