学案爱之链.doc

8、爱之链
学校 班级 姓名
【学习目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.掌握本课生字词，读准字音，理解词语意思，并能正确书写。
3.巩固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。凭借具体的语言材料让学生感受人间真情，知道在别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。
4．联系课文内容，理解最后一句话的意思。
自主导学
diān bǒ qī liáng cū cāo huāng wú rén yān
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiān jīng dì yì shān rán lèi xià
（ ） （ ）
2．解释加点字的意思。
潸然泪下_________________________ __
天经地义
3.完成《语补》一、二三。
4.这篇课文讲了一件什么事？根据《语补》三，用简洁的语言概括。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第一课时 当堂训练
（一）阅读片段，完成练习：
在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更不见人影。乔依工作的工厂前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
1.课文开始描写的环境是乡间公路。
作者选取了 、 、 等景物来衬托主要人物乔依 的心境；暗示乔依 。
2.画出文中其它描写环境的句子，想一想其作用。

（二）具体描写乔依为老妇人修车的是课文第（ ）自然段，认真朗读该段，完成：
①按要求抄句子：
修车难：_________________________________________________________________
修车冷：_________________________________________________________________
修车脏：_________________________________________________________________
②从“修车的冷、难、脏”中，你体会到___________________
③按顺序写全描写乔依修车动作的词语，它们是______________________________，从这些动词中，你眼中的乔伊真是一位______________________________________的人。

第二课时 当堂训练
(一)阅读片段，完成练习
餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。
她关上店门，走进里屋……
1.餐馆“破旧”“昏暗”，这样的环境衬托出女店主 ，但是她对客人的态度却是那么 ，让饥寒交迫的老妇人感到很 。
2. 从“她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：‘一切都会好起来的，亲爱的，乔依……’”从女店主的话中，我们读懂了___________________________
_____________________________________。
3. 里屋是乔依夫妇休息的地方。小说结尾省略了这样一个环境描写。请你展开想象写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔伊醒来……”开头，用上“一切都会好起来的”。

4. 课文以《爱之链》为题是因为_________________________________________
。