高中语文-13.咬文嚼字课后巩固-大纲人教版第二册.doc

课后巩固
检查我的基础
1.下面加点的字注音有误的一项是（ ）
A.创伤（chuānɡ）斟酌（zhuó） 妥帖（tiē） 词藻（zǎo）
B.付梓（zhǐ）　 岑寂（cén） 尺牍（dú） 圆晕（yùn）
C.慰藉（jiè） 深恶痛绝（wù）紊乱（wěn） 援例（yuán）
D.角色（jué） 锱铢（zīzhū） 薄弱（bó） 剥花生（bāo）
解析：B项“付梓”的“梓”读“zǐ”，而不读“zhǐ”，其余均正确。
答案：B
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.杀青 全神灌注 锱铢必较 面面俱到
B.付梓 一愁莫展 英雄倍出 阴谋诡计
C.斟酌 无礼谩骂 既使如此 迫不急待
D.狼藉 沁人心脾 义不容辞 哄堂大笑
解析：A项,“灌”应为“贯”。B项,“愁”应为“筹”,“倍”应为“辈”。C项,“既”应为“即”，“迫不急待”应为“迫不及待”。
答案：D
3.依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是（ ）
(1)虽是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的。
(2)没有 一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。
(3)文学虽有普遍性，但因为读者的 的不同而变化，读者倘没有类似的 ，它就失去了效力。
A.特色冲破体味体味B.特性冲破体验体验C.特性冲破体验体验D.特色冲破体味体味
解析：“特性”指某人或某事物所特有的性质；“特色”指事物所表现的独特的色彩、风格等。（1）句所讲的应是“石棉的特性”。“冲破”指突破某种状态、限制等，如“冲破禁区”“冲破封锁”；“突破”指集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口，或者打破（困难、限制等）。从句（2）语境及与“闯将”的搭配看，选“冲破”恰当。这样初步可以选B项。再以（3）句验证：“体味”是“仔细体会”之意，动词，显然不能用；“体验”指“亲身经历”，可作动词，也可作名词，所以“体验”恰当。
答案：B
4.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（ ）
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，　　不能完全像实际说话。　　讲故事或作报告，　　又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，　　应像一篇文章。
A.虽然　而　却　即使　也　　B.尽管　可是　而　虽然　但
C.尽管　而　却　虽然　但　　D.虽然　相反　可　即使　也
解析：“虽然”和“尽管”都可表示让步，都可用于后一分句前，区别不大。此题应从第二、三空入手。第一句话的话题是“小说家”与“人物对话”，第二句话的话题是“讲故事或作报告”，不属于同一话题，因此要用表示领起另一话题的“而”；同时，从第二空和第三空所提供的词语之间的呼应来看，B、D两项明显不当。而“不写稿子”是假设，因而第四、五空该用“即使”“也”。
答案：A
5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.书面语与口头语互相制约，书面语经常从语言里吸取营养，它不能脱离口语“一意孤行”。
B.公园里摆放着各种盆栽花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。
C.如果没有默默无闻的枕木，风驰电掣的火车头也只好叹气呻吟了。
D.兄弟俩原来关系密切，但是自从结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。
解析：A项“一意孤行”指“不听别人的意见，固执地按照自己的意思行事”，不符合句意。B项“意兴阑珊”指“兴致将尽”，与句意不符合。D项“形同路人”比喻不相干的人，不合句意。
答案：C
6.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
解析：B项，“老师和你”有歧义。C项，“教师的角色……”表意混乱。D项，否定不当。
答案：A

剖析精彩文段

（一）阅读下面的文字，完成7～12题。
这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”，这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。
7.文中“学富五车”“才高八斗”两个典故，各指的是哪一位古人（ ）
A.子贡谢灵运　　B.惠施谢灵运　　C.子贡惠施　　D.惠施曹植
答案：D
8.简要回答什么是“套板反应”。
参考答案：一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。
9.下列各项对词义的解释错误的一项是（ ）
A付梓：古时用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。
B.杀青：古时著书写在竹简上，为了防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫做杀青，后来泛指写定著作。
C.尺牍：书信。古代书简约长一尺，故名。
D.援例：引用成例。援，引用。
答案：B
10.如何理解“字被人用得太滥，也是如此”这一句话？
参考答案：写文章所用词句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调，没有一点新奇的意味。
11.文中作者举“柳腰桃面”等套语的例子，说明了什么道理？
参考答案：字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向“套板反应”，袭用套语滥调。文学创作要克服惰性，遇事朝深一层去想，做到思想新、感情新、语言新。
12.作者认为为什么容易产生“套板反应”？怎样才能克服“套板反应”？（开放性试题。）
参考答案：①“套板”较省力（人生来有惰性）；②遇事往深一层想。（言之成理即可。）
综合拓展提升
（二）阅读下面的文字，完成13～16题。
粗糙也是一种美
某日，在一朋友家中听古典名曲《化蝶》，是用那种老式唱机播放的。塑胶唱片在金属唱针下面不慌不忙地转溜着，如泣如诉的旋律，宛如一泓清波，一圈一圈地迭漾开来，伴着“哧哧哧哧”的电流声、唱片“咝咝咝”的滑动声，显得有些凝滞又有点厚重。虽是小提琴独奏，却有着交响乐的效果，释放出一份古典而又散漫的忧伤。这种用老式唱机、唱片送出来的音质，与高保真CD唱片相比较而言，却独具一种粗糙之美。是的，粗糙也是一种美。粗糙，有时候能给我们提供更多的营养，比如黑面包，那种用有麸皮的面粉做成的面包，就绝对比那种用抽了筋、扒了皮的麦子做成的白面包有着更多的维他命。因此，小时候，母亲常常告诫我：别挑嘴，多吃点粗粮是好事！相对于做工精细的高脚杯，我更钟情于粗瓷大碗。前者带来的可能是桨声灯影、酒绿唇红；后者带给我的，却是母亲慈爱的目光、父亲祥和的面庞，甚至是寒夜里冻得通红的脚趾头被一双老茧丛生的大手塞进热乎乎的被窝。平日读书，对那些装帧精美的豪华本，我有一种天生的排斥感，总觉得这种书不是给人读的，而是用来装潢门面的。心下十分神往这样一个场景：在某个寂静的雨夜，听着豆大的雨点在窗台上跳来跳去，一个人躺在被窝里翻一本毛边的书，哧哧哧地掀着那些表面粗糙的书页，那该是一种多美的享受啊！作为一个喜欢怀旧的人，每当我回想起自己的童年，便对乡村生活中的许多旧物心存一份感怀。那做工粗糙的木板凳，那豁了口的饭勺，那缺了把的水瓢，那卷了刃的菜刀，那断了一条腿的木床，那脱了发的扫帚，还有那长满苔藓的石阶……隔着一层岁月的毛玻璃，细细打量这些曾经深深打动过我的旧物，叫人禁不住生出诸多感慨。眼下已是一个追求细腻和精致的时代，一个对蒸馏水、太空水、纯净水情有独钟的时代。而笔者却是一个不合时宜的粗人，常年穿一身粗布衣服，终日吃的是粗茶淡饭，做事毛手毛脚，做人也不拘小节。与人相处，我最讨厌那些八面玲珑者，那种滑溜溜的感觉，总让人心里玄吊吊的，不踏实。我坚信，相互之间有摩擦才会有更深入的了解，有磕碰才会有“历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的默契。不敢想象，假如有一天我们的心也变成了一个精美细致的瓷器，处处都需要“小心轻放”，那将是一种多么可怕的情形！那样的人生岂不活得太累？
13.标题说“粗糙也是一种美”，请体会“粗糙之美”在文中的含义，说说“粗糙之美”在与人相处上应是一种什么样的表现？
参考答案：对人坦率真诚、宽容大度。（意思对即可。）
14.作者说：“一个人躺在被窝里翻一本毛边的书，哧哧哧地掀着那些表面粗糙的书页，那该是一种多美的享受啊！”这里所倡导的是一种怎样的学习精神？
参考答案：读书学习要注意内容而不要在乎形式。（或：要重视内容而不在乎表面。）
15.阅读文章最后一句：“那样的人生岂不活得太累？”请联系文意，简要分析一下“活得太累”的原因。（不超过50字。）
参考答案：如果为人处世处处精明小心，事事斤斤计较，便会给自己增加心理压力和负担，因此人生就会觉得太累。（要求联系文意来回答，意思对即可。）
16.简要叙述本文关于“粗糙之美”的表现。
参考答案：粗糙的食物能给我们提供更多的营养；粗糙的用具能给我们带来更多的温暖（童年的感怀）；表面粗糙的书面能给人带来一种美的享受（使人更关注书的内容）；粗糙的人生能给人踏实的默契。
17.某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说说他们反对砍伐的理由。（不少于80字。）
（1）植物学家说：　　　　　（2）历史学家说：　　　　　（3）美学家说：　　　　　
参考答案：（1）植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及植物遗传的绝好的标本。（2）历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。（3）美学家说：不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。

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专心 爱心 用心