推进未成年人思想道德建设工作方案.doc

*镇关于推进未成年人思想道德建设工作的实施方案各社区、学校、机关各部门：为切实加强未成年人的思想道德建设，进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长，结合我镇实际情况，特制定如下实施方案。一、指导思想以培养未成年人的基本道德观念、树立正确的人生观、价值观、世界观、形成良好的学习习惯为宗旨，以完善未成年人生活学习环境、促进未成年人身心健康成长为出发点，贯彻公民道德建设实施纲要，立足现实，面向未来，开拓创新，努力将未成年人教育引导成为有道德、有理想、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作任务（一）促进*辖区校园文化建设辖区学校要进一步重视校园文化建设，努力形成具有特色的高品位校园文化，为学生提供良好的成长环境。通过绿化美化校园，体现人文关怀，实现环境育人；丰富校园的文化内涵，利用警示语、橱窗、板报、手抄报等把人类文明的优秀成果引入校园。（二）加强校园周边环境整治1、大力推进“平安校园”建设。加强辖区学校、幼儿园周边环境的安全检查，各村（居）委会安排协管员在学校、幼儿园上学放学时，协助学校维护其门口道路的交通秩序，进行安全防范，以确保学生的人身安全。2、加强网吧监管。落实监管责任，配合有关部门加大对网吧检查力度，落实实名登记上网措施，打击违规接纳未成年人行为，坚决取缔“黑网吧”。组织一批离退休老干部、老党员组成网吧监督队伍，及时劝阻、制止未成年人进入网吧，对“网瘾青少年”开展关爱和救助工作。3、加强对校园周边开设的网吧、彩票投注站、摊点商铺的检查，辖区摊点商铺不向未成年人出售烟酒。（三）进一步加强对未成年人权益的维护，促进青少年身心的健康成长1、建立完善青少年法律援助中心，开通青少年维权热线，定期举办未成年人权益保护知识讲座，增强青少年的权力意识，使青少年的权益得到维护。2、举办心理咨询，开展心理健康教育。解决青少年身心发展过程中遇到的心理问题，包括家庭、学业、情感等方面，以减轻学生的心理压力，促进心理健康发展。（四）加强*辖区未成年人思想道德建设1、建立、健全辖区教育委员会，突出社区的教育作用。按照“五个一”要求（一个家庭教育指导中心、一支校外辅导员队伍、一个非经营性的绿色网吧、一个少儿图书室、一套健全的领导体制和有效的管理机制），依托辖区各种阵地和设施，整合各种资源，统筹指导未成年人思想道德建设工作。2、进一步加强辖区未成年人活动场所建设。按照就近就便、小型分散、合理利用、服务未成年人的原则，充分利用社区自身优势，尽可能为广大社区未成年人提供更多更好的活动场所。此外，各社区还要定期开放读书室、活动室，办好“阅报栏”、“宣传栏”。3、结合辖区实际，举办各种有利于青少年健康发展的文化娱乐活动。如开设英语角、书画沙龙，在节假日、双休日组织未成年人开展各种文化娱乐比赛和公益服务活动等。4、实施关爱工程。在辖区领导小组的组织下，各学校、村（居）委会要进一步关心贫困辍学失学儿童、单亲家庭、进城务工子女、“两劳”人员等特殊未成年人群体，深化捐资助学活动，加强对留守儿童、流浪儿童、孤残儿童的救助保护，为他们排忧解难送温暖。5、做好未成年人的寒暑假教育工作。充分利用社会各类资源，开展多彩活动，举办各种健康讲座等，进一步丰富青少年的寒暑假生活。6、夯实家庭教育基础，创办好家长课堂。利用辖区资源，创办“家长课堂”，普及社教知识，传播科学的教育理念，认真组织“争当合格家长”宣传实践活动，提升家庭教育的针对性与实效性。（五）广泛开展青少年读书教育活动1、加强阵地建设。鼓励成立各种读书俱乐部、书友沙龙等组织，重点抓好辖区书屋、图书室建设工作。2、丰富读书活动。在辖区学校开展“多读书、读好书、读书好”主题读书教育活动，引导学生启智明志、丰富知识。办事处牵头，各村（居）委会、学校积极配合，在重大节日、纪念日期间，举办各种演讲比赛、征文活动，以激发巩固青少年的读书热情。（六）营造良好的社会氛围在辖区创建“文化墙”，内容包括名人故事、古文经典、心灵鸡汤等，为青少年营造良好的社会文化氛围，促进其健康发展。三、推进措施（一）提高认识，迅速启动未成年人思想道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程，又是一项长期的工作任务。未成年人思想道德教育的不断深化和拓展，对弘扬民族精神和时代精神，逐步形成与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，促进物质文明与精神文明协调发展，都具有十分重要的意义。辖区各单位、各部门要充分认识这项工作的重要性和紧迫性，认真贯彻中央领导的指示精神，统一思想，提高认识，认真组织，精心谋划，迅速启动。（二）积极宣传，加强引导要充分发挥媒体优势，加强社会宣传和舆论引导，及时挖掘、整理辖区未成年人思想道德建设活动中出现的鲜活事例，对其进行广泛宣传，充分发挥先进典型的示范引导作用，营造浓厚的舆论氛围。（三）建立激励机制把加强未成年人思想道德建设工作作为当前的一项重要工作纳入各村“争先创优”等活动中去，作为评选考核的重要依据，对工作落实、成效显著的予以表彰；对工作马虎、敷衍塞责的予以批评告诫。2012年5月16日