染色体变异学案(学生).doc

染色体变异学案(学生)
《染色体变异》导学案

一、 基因突变与染色体变异的区别：
1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异,而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。
2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。
3、染色体变异包括 变异和 变异。
二、染色体结构的变异
1、 定义:由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒状眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。
2、 类型：
① ___ ：染色体某一片段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成

② :染色体增加了某一片段.如果蝇棒状眼的形成

③ ：染色体的某一片段移接到另一条____________________。

④ :染色体的某一段的位置颠倒了180°

3、结果：使排列在染色体上的___________ 或___________ 发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体 。

补充：

染色体结构变异与基因突变的区别

染色体结构变异
基因突变
改变单位
基因
碱基对
结果
改变的是基因的数量、
排列顺序
改变基因的种类,
而基因数量不会改变
观察
光学显微镜下可观察
光学显微镜下观察不到

交叉互换与染色体易位的区别

交叉互换
染色体易位

图
解

区
别
发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间
发生于非同源染色体之间
属于基因重组
属于染色体结构的变异
在光学显微镜下观察不到
在光学显微镜下可观察到

三、染色体数目的变异：
1、染色体数目的变异可以分为两类:
一类是细胞内 _____________________ 的增加或减少；例如 。一类是以___________________________的形式成倍的增加或减少.例如 。
2、染色体组：细胞中的一组__________________，在______________________ 上各不相同，携带着控制生物 ___________________________ 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。
对染色体组概念的理解：
①一个染色体组中无同源染色体
②一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同
③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息，不能重复
④不同生物的一个染色体组中所含的染色体数目不一定相同，但同种生物的一个染色体组所含的染色体数目一定相同。

尝试判断以下两种情况生物体内有几个染色体组

甲 乙 丙 丁 戊
①
②
③
④

（己）基因型为Aaa的个体 (庚） 基因型为bbbbCCCcDDdd 的个体

答案:甲_____ 乙_____ 丙_____ 丁_____ 戊___ 己_____ 庚 _____

尝试总结出判定染色体组的方法：

① 根据染色体形态判断：细胞内 _________的染色体有几条，就是有几个染色体组。
思考：图中①②③④各有几个染色体组？

②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次,该细胞或生物体就含有几个染色体组。每个染色体组内不含等位或相同基因
思考：基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb的呢？
某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数?
② 根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组：染色体组数=
3、二倍体和多倍体
二倍体：由 ________________ 发育而来的个体,体细胞中含有______________________________ 。如： ___________________
三倍体：由 _____________发育成的个体，体细胞中含有 ___________________________ .如:
四倍体：由 ______________发育成的个体,体细胞中含有______________________ 。如：
多倍体:一般是体细胞中含有 或 以上染色体组的个体.
4、多倍体
多倍体的优点:
茎秆______，叶片、果实和种子_________，________________________等营养物质的含量____________。
成因：
应用、______________________
①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理_______________________。
秋水仙素作用原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 _____的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
②多倍体育种原理：__________________________
③ 多倍体优点：见上文
④多倍体的缺点：___________________________________
⑤成果：________________________________________________________

5、单倍体:
①概念：像蜜蜂的雄蜂这样,体细胞中含有 ____________________ 的个体，叫做单倍体。
二倍体、多倍体、单倍体的判断依据：
由合子发育而成的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体。
由配子直接发育而成的个体，细胞中不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。
②单倍体的植株特点是：与正常植株相比,植株长的________，且______.：
③获得单倍体通常用的方法是:_________________.用到的生物技术
④ 应用：_______________________
单倍体育种的过程: __________→ ________离体培养→__________ →正常纯合子
单倍体育种的原理：_______________________
单倍体育种的优点：_____________________
单倍体育种的缺点：_____________________
实验：低温诱导植物染色体数目变化
(1）实验原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够___________________________,以致影响_________________________________，于是，植物染色体数目发生变化。
（2)目的要求：1、_______________________________________________________________，
2、______________________________________
（3)材料用具：___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（4)实验步骤：诱导培养洋葱根尖→_______________________→______________________________（ ）
→__________________________

巩固练习：
1．下列关于染色体组的叙述，不正确的是（ ）
A．染色体组中每种形态的染色体成单存在
B．一个染色体组中无等位基因
C．基因型为Aa的个体的体细胞中含有2个染色体组
D．有性生殖的配子细胞中的染色体肯定为一个染色体组
2．果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1~8号.其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体.则以下能构成一个染色体组的是（　　）
A．1和2 B．1、2、3、4 C．1、3、6、7 D．1、4、5、6
3．二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内所有的染色体在形态、大小方面(　　)
A．一定相同 B．有的相同,有的不相同
C．一定是各不相同 D．以上都不对
4．下列细胞中，具有三个染色体组的是（　　）
①二倍体水稻的受精卵 ②二倍体水稻受精极核 ③普通小麦的受精卵
④普通小麦的卵细胞 ⑤二倍体水稻的胚细胞 ⑥二倍体水稻的胚乳细胞
⑦普通小麦的胚细胞 ⑧普通小麦的胚乳细胞
A．①②③ B．②④⑥ C．③④⑤ D．②③④⑥⑦
5．已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6,一个染色体组的染色体数和生殖细胞染色体组应是(　　）
A．8和2 B．4和2 C．7和3 D．42和21
6、猫叫综合症是由下面何项引起的（　　）
A．基因突变 B．染色体数目的改变 C．基因重组 D．染色体结构的改变
7．用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（　　）
A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体
8．韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（　　)
A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体
9．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交,并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理,该植物的基因型和染色体倍数分别是（　　）
A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体
C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体
10．从理论上分析下列各项，其中错误的是（　　）
A．2倍体×4倍体→3倍体 B．2倍体×2倍体→2倍体
C．3倍体×3倍体→3倍体 D．2倍体×6倍体→4倍体
11．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植株，秋水仙素的作用在于能在细胞有丝分裂中(　　）
A．抑制纺缍体形成 B．促进染色体复制
C．促进细胞分裂 D．抑制细胞板形成
12．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（　　)
①提高基因突变的频率 ②获得无籽果实 ③大幅度改良某些性状
④抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成 ⑤获得单倍体植株
A．①②③ B．②④⑤ C．②⑤ D．①③
13．在三倍体西瓜植株花朵上，授上二倍体西瓜的花粉得到的西瓜（　　)
A．二倍体有籽西瓜 B．三倍体无籽西瓜
C．四倍体有籽西瓜 D．单倍体无籽西瓜
14．在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理,待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次为（　　）
A．4、2、2、4 B．4、4、3、6 C．3、3、3、4 D．4、4、3、5
15．用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为(　　）
A．六倍体 B．三倍体 C．一倍体 D．单倍体
16．在有丝分裂间期，由于某种原因，DNA复制中途停止,致使一染色体中的DNA分子缺少若干基因，这属于（　　）
A．基因的自由组合 B．基因突变 C．基因的连锁互换 D．染色体变异

17．以下说法正确的是(　　）
A．单倍体体细胞只有一个染色体组
B．单倍体体细胞染色体数为奇数
C．单倍体体细胞可能有多个染色体组
D．体细胞染色体数为质数的生物体一定是单倍体
18用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是（　　）
A．种植→F2→选出不分离者→纯合体
B．种植→秋水仙素处理→纯合体
C．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
D．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
19、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ )

20．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 （ )
A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B染色体3、6之间的交换属于基因重组
C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D果蝇的体细胞内有2个染色体组

21。是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的 （ )

A。倒位 B.缺失 C.易位 D.重复
22．用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上）的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗,经染色体加倍后，可培育出多少种纯合体植株? （  ）
A．2种 B．4种 C．6种 D．8种
23．引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 ①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦
④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
24、右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于
A. 重组和易位
B。 易位和易位
C. 易位和重组
D. 重组和重组

25．基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是 （
A．二倍体　　　 B．三倍体　　　C．四倍体　　 D．六倍体
26.下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体（未画出染色单体)之间出现异常的“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关推断错误的是
A．此种变异源于染色体的结构变异
B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C．该生物的基因型为HhAaBb，一定为二倍体生物
D．此种异常可能会导致生物体的育性下降
27、某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于

A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
28、下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C。含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
D。人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
29、下图表示培育某高品质小麦的几种方法,据此有关叙述正确的是

A.要获得yyRR，b过程需要进行不断杂交来提高纯合率
B。a、c过程都可以用一定浓度秋水仙素处理萌发的种子
C.a过程因出现在筛选yR后，从而明显缩短育种年限
D。图中yR植株的获得需要通过植物组织培养
30、为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是
A。利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C。将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D。用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体

31.2012江苏高考题 (8 分)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图.图中A、B、C、D 表示4 个不同的染色体组，每组有7 条染色体，C 染
色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：
（1）异源多倍体是由两种植物AABB 与CC 远缘杂交形成
的后代，经 __________方法培育而成，还可用植物细胞工程
中 __________方法进行培育。
(2)杂交后代 ①染色体组的组成为 __________,进行减数分裂时形成 _______个四分体,体细胞中含有 __________条染色体。
(3）杂交后代于中C 组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体 __________。
(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 __________。

32。(2012年海南高考题）（8分)
无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体.回答下列问题：
（1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。
(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株.该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的 分裂。
（3）为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用____的方法.

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