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10、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,所见,(清)袁枚,1,袁枚,(,1719-1798,),浙江钱塘(今杭州市)人,清代诗人。著有,小仓山房文集,与,随园诗话,等。,“所见”:,即,诗人偶然看到的一幅生活画面,。,【,释

11、题,】,2,所见,(清)袁枚,牧童骑黄牛,,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉,,忽然闭口立。,【,朗诵,】,3,骑,振,蝉,【,学生字,组词,】,q,zhn,chn,4,所见,(清)袁枚,牧童骑黄牛,,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉,,忽然闭口立。,振,:,震荡,。,樾:,树阴,。,林樾:,林中的树阴,。,5,所见,(清)袁枚,牧童骑黄牛,,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉,,忽然闭口立。,欲:,想,捕:,捉,。,鸣蝉:,正在鸣叫的知了,。,意欲:,心想,6,牧童骑黄牛,,歌声振林樾。,所 见,作者所看见的。,7,牧童骑黄牛,,牧童悠然自得地骑在黄牛背上;,放牛的孩子,8,歌声振林樾。,他唱着歌,嘹亮的歌声在树林中

12、回荡。,茂密的树林。,振荡,说明牧童的歌声嘹亮。,9,牧童骑黄牛,,歌声振林樾。,第一层:这两句写了小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆。,10,意欲捕鸣蝉,,忽然闭口立。,11,意欲捕鸣蝉,,心里想,捉,正在鸣叫的知了,。,大概是想捕捉那只正在鸣叫的蝉吧,。,12,忽然闭口,立,。,闭着嘴巴,站立不动,忽然,就闭住嘴,静静地站住了。,我一定要想办法抓住它!,13,意欲捕鸣蝉,,忽然闭口立。,第二层:这两句写了小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注。,我一定要想办法抓住它!,14,牧童骑在黄牛背上,,歌声在树林中回荡。,心想捕捉鸣叫的蝉,,站在树下一声不响。,诗意:,15,牧童 黄牛 林樾 鸣蝉,所见,(清)袁枚,(活泼顽皮、快乐有趣),16,所见,(清)袁枚,诗人展示了一幅生动的,牧童行歌捕蝉图,,画面,动静结合,活泼有趣,。抒发了作者,对乡村田园风光的喜爱之情,。,17,想一想:,牧童是怎样捉蝉的呢?他捉到了蝉吗?把这些编成一个故事,讲给大家听。,说写结合,扩展思维,18,所见一诗是(,)代诗人(,)的作品,读完诗后,在我们脑海中形成了由(,)、(,)、(,)、(,)等景物组成的动静结合、生动有趣的画面。,填空:,19,绿色圃中小学教育网,鸡,袁枚,养鸡纵鸡食,,鸡肥乃烹之。,主人计固佳,,不可与鸡知。,20,

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