1、微课”不微小，教学好助手
——微课程培训心得
你好，我好，大家好！
“微课”这一名词对于我来说，并不陌生。倒不是我对它有多么了解或是有多深入的认识，而是我认识它，它不认识我。尽管这几年的听课学习和培训中都有涉及，若只是纸上谈兵，我倒能略说一二，但真正说到微课的制作，我仍然是零基础。时代在发展，科学技术充斥中我们生活的方方面面，教育也不能例外。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一支粉笔一方讲台教一辈子的时代逐渐被历史翻页，当下的教育需要融进先进的科学，需要以强大的技术来支撑。正是有了这些粗浅的意识，我争取到了参加微课制作与设计的讲座的机会。
培训为期三天，从周五开始。清早，来自兴庆区
2、各个中小学校的一百多位老师，齐聚回民二小的多功能厅，偌大的场地中摆放着16张大圆桌，看起来像个聚餐吃饭的地方！想想也的确是不错的，大家聚在一起，饱一顿精神大餐。讲座开始，一个面生暖笑，举止儒雅的中年男子便向大家打招呼，教大家以“你好，我好，大家好！”的回答来回应他的问候，之后给自己一次热烈的鼓掌。几次相互问候，现场的气氛被调动起来，大家的脸上一扫周末的疲倦，眼神中流露出对中年男子的好感，对本次讲座的期待值渐渐升高。他就是在微课程制作与研究方面很有造诣的雷斌教授，他就是在三天里教给我很多技能，带给我良久思考的良师益友。
工作好，学习好，生活更美好！
从认识微课程，学习用PPT和喀秋莎录屏软件
3、制作微课程，到学生、教师微课程的设计与制作，再到微课程点评与应用，没有哪个环节令人感到无聊，套用雷老师的话全都是“干货”！
在认识微课程时，雷老师较为系统地向大家介绍了微课程的发展历史及应用场景，使大家不仅“知其然”，更“知其所以然”；学习用PPT和喀秋莎录屏软件制作微课程时，老师不厌其烦地为我们进行详细地演示，每一个步骤都讲解到位，打消了零基础学习者的顾虑。每学完一步制作技术，又给我们一定的练习时间，督促我们当场学当场会，不留疑问在课下；关于微课程设计的讲解中，雷老师为大家营造了轻松活跃的环境，鼓励大家积极动手动脑，在观看微课程视频作品中观察思考，在交流讨论中启迪思维，循循善诱，令人在不知
4、不觉中了解到微课程设计的方法与技巧；讲座尾声的微课程的应用，又为我们在日常的教学中提供了实在的指导，让这为期三天的讲座活在每一个参训着的生活中，而不仅仅保存在听课记录本上。
相遇好，相识好，相伴成长一起飞！
如果说相逢是一首歌，那这三天培训谱出的便是一首令人受益无穷的歌。歌中的我们相遇在雷老师的讲座课堂中，相识在一次次思维碰撞与启迪中，相伴着一起从微课制作零基础的“菜鸟”到略懂一二的“入门生”，制作出的作品从第一天的“粗制滥造”的1.0版本逐步升级到有些技术含量的3.0版本。
参加培训的老师们有男也有女，有刚参加工作的青年，也有身经百战的资深教师，有技术娴熟的计算机老师，也有其他学科的老
5、师。性别、经历、专业虽不相同，对学习抱有的那份炽热的心情都是一样的！精神饱满，踌躇满志，不知疲倦地利用双休日的夜晚来练习白天获取的新知，这劲头让人仿佛回到了勤奋刻苦的学生时代！
三天的培训的确累人，但劳累过后是一番不小的收获。一节节自己设计制作的微课程受到肯定，一本本听课本中记录方法和技巧，“受益匪浅”、“不虚此行”、“恋恋不舍”等情感充满了我们的心，真的很庆幸，还好自己没有放弃，还好自己抓住了机会，还好自己学有所获！愿我们都能学以致用，使现代信息技术能与课堂教学进行更充分地融合，使我们的课堂教学更加高效，为我们的课堂教学质量插上腾飞的翅膀！
兴庆区十二小学 杨晓
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