1、让评价与新课改同行
--柿沟镇中心小学期中教学质量评价方式试行办法
为了适应新课改的要求，一改过去一卷、一考定乾坤的做法，我们柿沟镇中心小学从本次期中考试开始探索评价模式，改革评价机制，从提高学生综合素质出发，积极实施多元化、综合性评价。
1、 能力与知识相结合：综合素质测评由两部分组成：水平测试卷和能力测试。将过去的考试卷改名为水平测试卷，满分一百分。其中为培养学生个性，还增加了一些开放性试题。能力测试从各科各年级角度，从培养学生能力角度设置表格，语文从口语表达、生字词语、朗读水平和背诵命题，数学从计算能力、应用能力命题，进行测试时满分50分。两项满分150分，120分及以上综合评定
2、为A,100-119分为B，90-99为C，90以下为D，这样的训练也是让学生对前半学期所学知识进行一个复习回顾。（附表格）
2、 改变评价手段：综合考核改变“唯成绩论”。将过去的分数评价
改为无分数制--等级制。水平测试100分，能力测试50分，两项满分150分，120分及以上综合评定为A,100-119分为B，90-99为C，90以下为D。水平测试项目由学校统一规定范围，具体内容由各老师根据本班本科实际制定。评选班级之星时采用自荐、组长评和老师评的办法，从学习、文明、守纪、卫生和管理四方面，结合平时课堂评价表中学生表现而定。
3、 口试与笔试相结合：本次期中测试在笔试的基础上添加了口
3、语表达、朗读水平及背诵等口试内容。
4、 综合评价：设置班级综合素质评价资料袋：水平测试卷、能力
测试和班级之星评选表。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。班级要为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生成长历程。
通过综合性评价，旨在改变理论知识与能力培养结合不紧密、考试形式单一、评价方式不合理等弊端，进一步更新教育教学观念，改进教学方法，突出培养学生的自主学习能力、知识运用能力，加强教学过程控制，提高教学质量。
柿沟镇中心小学综合素质评价表 语文
期中
水平测试
能力测评
总计
姓名
成绩
口
4、语
表达
生字词语
朗读
背诵
成绩
合计
等次
填表说明：1、口语表达赋分20分，其他10分，能力测试满分50
5、分。
2、两项满分150分，120分及以上为A,100-119分为B，90-99为C，90以下为D.
柿沟镇中心小学综合素质评价表 数学
期中水平测试
能力测评
总计
姓名
成绩
计算
能力
解决问题能力
成绩
等次
等次
6、
填表说明：1、能力测试满分50分，各项赋分25分。
2、两项满分150分，120分及以上为A,100-119分为B，90-99为C，90以下为D.
柿沟镇中心小学班级之星 2014、11
项
目
姓
名
小组
之星
语文
数学
科学
思品
英语
年级
文明
之星
守纪之星
卫生之星
管理之星
学习
之星
进步
之星
一年级
二年级
三年级
四年级
五一
五二
六一
六二
说明：1、小组各科评出一个小组之星。
2、班级之星各项三名。各班根据平时掌握综合评定，发挥自我小组的作用和教师评
定而定。
5
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