《享受生活》习题1.doc

享受生活习题一、积累与运用1、下列加点字注音不正确的一项是（ ）A、驾驭（y） 膂（l）力 B、颠簸（b） 侏（zh）儒 C、惬（qi）意 滑稽（j）D、消弭（m） 心旷神怡（y）2、根据课文内容，完成下列词语填空。惟妙惟（ ） （ ）然失笑 （ ）正词严心旷神（ ） 百无聊（ ） （ ）然大笑3、结合句意解释加点词语。A、我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力。（ ）B、即使是盲聋人，也无法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋。（ ）C、这奇伟雄壮的歌，使盲诗人赢得了不朽的桂冠和万世的景仰。（ ）D、我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。（ ）4、整体感知。文章描写了作者的哪些乐趣？本文是一篇散文。文章写了很多看似毫不相干的事情，但它们之间却有一根主线，这根主线是什么？由此，我们可以看出散文的最大特点是什么？5、加入下面一段文字，恰当的一项是（ ）南极是一个冰雪有2000米厚的大陆， 。1983年7月，测得最低气温为零下89.2。在南极点，年平均温度达零下 50。世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们。它是世界上最寒冷、风最大的地方。A、 B、C、 D、6、仿照例句，请写一个句子。 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象二、阅读探究在我书房的墙上有一幅荷马的圆雕，挂得很低，顺手就能摸到。我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞。我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。在冰冷的灰石中，他那一双盲眼仍然在为他自己心爱的希腊寻求光明与蓝天，然而结果总是归于失望。那美丽的嘴角，坚定、真实而且柔和。这是一张饱经忧患诗人的脸庞。啊！我能充分了解他一生的遗憾，那个犹如漫漫长夜的时代：哦，黑暗、黑暗，在这正午刺眼的阳光下，绝对黑暗、全然黑暗，永无光明的希望!我仿佛听见荷马在歌唱，从一个营帐行吟到另一个营帐，探着步子摸索着。他歌唱生活、爱情和战争，歌唱一个英雄民族的光辉业绩。这奇伟雄壮的歌，使盲诗人赢得了不朽的桂冠和万世的景仰。有时候，我甚至怀疑，手对雕塑美的欣赏比眼睛更敏感。我以为触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微。不管是否如此，我自认为自己可以从希腊的大理石神像上觉察出古希腊人情绪的起伏波动。7、“我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。”作者为什么在抚摸荷马的额头时，能感受他的“庄严”和“忧患”？ 8、选文中引用的歌词反映了荷马怎样的心情？9、“我能充分了解他一生的遗憾”。荷马一生的遗憾是什么？作者为什么能“充分了解这遗憾？10、作者认为：“触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微”你认为她能有如此体会，除了触摸雕像外，还靠什么？ 参考答案一、积累与运用1、C（“稽”读音为“j”）2、肖 哑 义 怡 赖 哄3、A.驾驭:驾驶。B.天赋:天生的资质。C.桂冠：指光荣称号或荣誉。D.义正词严：理由正当充足，言辞严正有力。 4、田野漫步和户外活动，具体包括划船、游泳、乘船远航、骑双人自行车兜风、亲近树木花草、和狗交朋友、编织、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看歌剧等。以情驭景，以景显情，创设了“物”、“我”之间完美融合与统一的境界，充分表达了作者的乐趣。“我”的趣事（乐事）；形散而神不散。5、 6、示例：感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 二、阅读探究7、因为作者对荷马十分了解，并对他怀有崇敬的之情。 8、反映了荷马作为一个盲人看不见周围世界的悲痛以及作为一个爱国者对祖国命运的担忧之情。 9、荷马一生的遗憾是遭遇黑暗，而且这是永无光明希望的黑暗。作者与荷马同是盲人，他们心灵相通，所以能“充分了解”这遗憾。 10、作者有高度的文学艺术修养，丰富的想象力，同时与雕像有心灵的沟通。