小升初复习之句子(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小升初复习之句子,考点一：,句子类型与句式变换,1,句子类型,1,、思考：什么是句子呢？,句子,是由词或词组构成的，能够表达完整意思的一个语言单位。,2,、思考：句子的类型有哪几种呢？,按照句子的用途和语气，一般把句子分为四种类型：,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。,（不同句型的语气及标点符号各不相同）,2,例句：,1,、她在大学毕业后成为一名医生。,（,陈述句,）,2,、我们是,6,点动身还是,7,点动身？,（,疑问句,：分为,一般疑问句,、,反问句,、,设问句,）,3,、你找个凳子坐下啊！,（,祈使句,：多用于,命令,、,请求,、,建议,、,警告,等交际目的，语气强度比陈述句中，书面上用,感叹号,表示）,4,、这里的景色可真美啊！,（,感叹句,：为了突出感情态度）,3,句式变换,陈述句与“把”字句、“被”字句的转换,1,、陈述句改为“把”字句,例句：,陈述句,狂风刮得梧桐树东倒西歪。,“把”字句,狂风把梧桐树刮得东倒西歪。,方法：把一般陈述句中的,宾语,提到,谓语,前面，再加上一个“把”字。,4,2,、陈述句改为“被”字句,例句：,陈述句,狂风刮得梧桐树东倒西歪。,“被”字句,梧桐树被狂风刮得东倒西歪。,方法：通过介词“被”，把一般陈述句的,宾语,提到,主语,前面。,5,3,、“把”字句与“被”字句的转换,例句：,“把”字句,他把我扔得很远。,“被”字句,我被他扔得很远。,方法：主要是互换,主语（动作发出者）,和,宾语（动作接受者）,的位置，同时互换“把”字与“被”字。,6,练习,1,、咆哮的洪水淹没了这座村庄。,（改为“把”字句与“被”字句）,2,、凶狠的大灰狼吃掉了一只小兔。,（改为“把”字句与“被”字句）,3,、农民伯伯将田里的稻谷收完了。,（改为“把”字句与“被”字句）,4,、王强把教室外的走廊打扫得干干净净。,（“把”字句改为“被”字句）,7,句式变换,陈述句与感叹句的转换,1,、陈述句变为感叹句,例句：,陈述句,秋天的北京是一个迷人的地方。,感叹句,秋天的北京真是一个迷人的地方啊！,方法：,加上,表示,强烈感情的词语（真、很、多么、太等）,和表示,感叹的语气词（啊、哪、呀等）,，并将句号变为感叹号。,8,2,、感叹句变为陈述句,例句：,感叹句,中国北京申奥成功了，全国人民心情多么激动啊！,陈述句,中国北京申奥成功了，全国人民心情激动。,方法：,去掉,表示,强烈感情的词语（真、很、多么、太等）,和表示,感叹的语气词（啊、哪、呀等）,，并将感叹号变为句号。,9,练习,1,、他是一个好人。,（陈述句改为感叹句）,2,、他做这工作很仔细。,（陈述句改为感叹句）,3,、这真是伟大的奇观啊,!,（感叹句改为陈述句）,4,、世界多么的美好啊,!,（感叹句改为陈述句）,10,句式变换,陈述句与反问句的转换,1,、陈述句变反问句,例句：,陈述句,听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。,反问句,听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎么能把事情做好呢？,方法：一定要,加上,“难道、怎么、岂能”等反问词,，句尾要,加上,“呢、吗”等语气词,，并且把句中表,肯定,的词改为表,否定,的词，把表,否定,的词改为表,肯定,的词。,11,2,、反问句变为肯定句,例句：,反问句,四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？,陈述句,四周黑洞洞的，容易碰壁。,方法：,去掉,“难道、怎么、岂能”等反问词,与句尾,“呢、吗”等语气词,，也要把句中表,肯定,的词改为表,否定,的词，把表,否定,的词改为表,肯定,的词。,12,练习,1,、每一个真理都是诞生于问号之后。,（陈述句改为反问句）,2,、这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀的。,（陈述句改为反问句）,3,、面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？,（反问句改为陈述句）,4,、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？,（反问句改为陈述句）,13,句式变换,肯定句与否定句、双重否定的转换,1,、概念：,肯定句,对事物作出,肯定,判断的句子。,（例：我喜欢小狗。）,否定句,对事物作出,否定,判断的句子。,（例：我不喜欢小狗。）,双重否定,句子中有,两个否定,的意思，表示,肯定语气,，但语气比肯定句要强烈得多。（双重否定表示肯定）,（例：我不可能不喜欢小狗。14,2,、例句：,肯定句,我去帮他。,双重否定句,我不得不去帮他。,3,、方法：肯定句变双重否定句,加,双重否定词,。反之，双重否定句变肯定句,去掉,双重否定词。,15,16,练习,1,、我只有用劳动来解决饥恶的威胁。,（肯定句改为双重否定句）,2,、为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱卖劳动。,（肯定句改为双重否定句）,3,、船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。,（双重否定句改为肯定句）,4,、说出来的话必须算数。,（双重否定句改为肯定句）,17,句式变换,引述句与转述句的转换,1,、概念：,引述句,直接运用别人的语言，即把别人的语言和语气完整地再现出来。,（例,1,老师说：“你们要认真学习。”）,（例,2,爸爸说：“我要去上班了。”,转述句,另一个人把说话者的意思转达给别人。,（例,1,老师说，我们要认真学习。）,（例,2,爸爸说，他要去上班了。）,18,2,、注意：,（,1,）标点符号的改变：引述句改为转述句，,冒号改为逗号,，,引号要删除,；转述句改为引述句，,逗号改为冒号,，,引号要加上,。,（,2,）人称的变化：第一人称改为第三人称，（,我、我们改他,/,她们,）第二人称改为第一人称或所指人名代替。（,你,/,你们改我,/,我们,）（常见情况下）,19,补充：,（,1,）第二个人转述（转给第三个人）,A,对,B,说话，然后,B,转述给第三个人听,妈妈对我说：“我明天还要去开会。”,妈妈对我说，她明天还要去开会。,（,2,）第三个人转述（转给第四个人）,A,对,B,说话，然后,C,转述给第四个人听。,军官对夜莺说,:“,要是路带对了，我就把这东西送给你。”,军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。,20,（,3,）,指示代词的变化（,这，那,）,A,、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”,改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。,B,、他对我说：“这是我的铅笔。”,改为：他对我说，那是他的铅笔。,（,4,）趋向动词的情况（,去，来,）,妈妈对我说：“我来给你烧饭。”,改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。,（,5,）添加和删去词的情况（,让，吧,）,妈妈对我说：“你吃了它吧！”,妈妈对我说，让我吃了它。,21,练习,1,、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”,（引述句改为转述句）,2,、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领,我们爱科学,吧！”,（引述句改为转述句）,3,、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”,（引述句改为转述句）,4,、小女孩儿说：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会看不见的。”,（引述句改为转述句）,22,5,、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。,（转述句给为引述句）,6,、他笑着对我说，过来，让他看看我的马革。,（转述句给为引述句）,23,