1、 中州实验学校活页教案姓名：李常娥 年级：二年级 学科：语文 课 课题题题 秋天到教学三维目标学要求 1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。教学重点引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。教学难点“转”“黄”的写法。 第二课时（一）、复习检查1、 抽认课文生字，听写部分生词。2、 秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？板书：八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降（二）、学习新课1、 抽生读课文第一节读懂了些什么？重点了解：天气
2、变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？ 你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。2、 秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。齐读课文第二节，思考： “秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？ “田野翻金浪”指的是什么？ 农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。3、 在秋天，同学们喜欢什么景物呢？同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？
3、有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。（三）、拓展升华同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢上秋天吗？用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子；读一读描写秋天的文章。（四）、指导诵读1、 总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（ 按照板书总结回答）2、 按节通过多种方式指导学生背诵。（五）、布置作业1、 有感情地朗读课文，熟练背诵课文2、 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）附：板书设计：八月秋天到（天转凉风变爽蟋蟀把歌唱）九月秋收忙（鱼虾肥瓜果香田野翻金浪）十月寒霜降（枫叶红菊花黄大雁排成行）课后反思
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