2012年4月家长会(1).doc

尊敬的各位家长：
大家晚上好，首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来到学校参加这次家长会，我代表所有老师欢迎大家的到来。
我们学校一直坚持用文化提升学校的办学水平，用文化促进学生个性发展，在这方面也取得了一定的成绩，老师们尽心竭力，为了孩子的明天付出艰辛的劳动，相信大家对这些都是有目共睹的。教育的最终目的是培养幸福的人，我们是这么想的，也是这么做的。我们一直坚信，每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的个性和天赋，发现并培养孩子的个性和良好的行为习惯、道德品质、生存能力一直是我们不断追求的目标。因此，我们希望每一位家长重视孩子的教育，帮助孩子健康快乐成长。
因此，我有以下几点看法跟各位家长分享：
一、培养孩子良好的习惯
世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：
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播下一种习惯，收获一种性格；+ N# Z% [' N, s$ `" ~; C; r
播下一种性格，收获一种命运！
可见习惯决定人的命运。孩子良好的习惯笼统的应该分为两部分，一是生活习惯，二是学习和思考的习惯。生活习惯相信家长都有自己的管理方式和经验，我不再多说。我们来看看学习好的孩子都有哪些良好的学习习惯。
1、预习习惯 
按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
2、听课习惯
课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。
3、复习习惯
及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。
4、作业习惯
 认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。
5、阅读习惯
 多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。
6、写字习惯
  养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。
7、听说习惯

  善于倾听他人的见解，养成认真倾听、分析、思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述流利，条理清晰。
8、活动习惯
  依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素质。
9、探究习惯
 培养独立思考、细心观察的能力，善于质疑，勇于实践，形成主动探索的习惯。
10、计划习惯
  学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划，按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。
二、与孩子进行有效沟通
那个从日本回来一下飞机就亲手捅了自己妈妈的孩子，她妈妈之前在看到这种现象时想过这件事情会发生到自己身上吗？想过这件事距离自己很近吗？药家鑫、马加爵等等，现代孩子为什么会出现各种各样的心理问题，是因为他们真的缺乏沟通。父母给他们的是物质，而物质的极大丰富和满足与他们内心对交流的需要的极度缺失形成了巨大的反差，让孩子每天都处在心理渴求不能被满足的状态，越是这样，孩子会越追求物质的享受，因为他不知道自己真正需要什么，而知道的，说出来了，家长也未必能满足他，所以他只能从物质上无限的要求，从而形成恶性循环。现在的孩子心里压力很大，社会压力家长压力同学压力等等，如果不能跟家长有效沟通及时沟通，那么我们的孩子距离那些孩子可能不会太遥远。所以，我替孩子们请求家长，耐心一些，多听孩子说说学校里的事情，发表一下自己的意见，他有了知音，你保持了童心，何乐而不为呢。我们与孩子沟通有很多方面，比如问问他在学校的表现，问问他同学发生的故事，问问孩子学习上的困难，帮助孩子寻找有效的学习方法，日积月累，对孩子的影响将是终生的。
三、培养孩子个性，发挥孩子特长，寻找孩子天赋
每个孩子都是独一无二的。不知道大家有没有这样的感觉，孩子在三岁之前看起来都是一样的，过了三岁，开始识字学习了，就表现出差距。其实，3岁是人的第一个逆反期，这个逆反期需要一个独立的空间玩耍，独立吃饭穿衣等等，3岁前的教育会对这个时期的孩子造成不同程度的影响。小学阶段则是教育的最关键时期，有人说“树大自直”，我想，一颗歪脖树，长大了不会自动直过来的。所以，我们在这个时期要注意发现孩子的天赋，有的孩子语言表达能力强，有的孩子绘画天赋好，有的孩子会唱歌，这都是他们自身的天赋，在保证孩子学好文化知识的基础上，适当发展他的特长是非常有必要的。我们学校也尽量为每个孩子提供展示自我的平台，一个孩子，如果他有了自己擅长的一方面，他就会学的更有信心，同时，也会把这方面的学习经验用在其他学科上，共同促进。
四、公正合理评价孩子，学会赏识孩子
有些家长总是看到孩子的优点，无限放大优点，认为好孩子是夸出来的；有些家长总是看到孩子的缺点，并时时给孩子挑毛病，觉得这也不行，那也不好。其实这都是片面的。每个孩子都有他天生的和环境给他的优点和缺点，在成长的道路上，不可能没有错误。我们应该具体问题具体分析，不要总是“你真棒，你真优秀”等等，夸孩子要夸出他具体成功在哪，批评孩子要找出他的问题到底出在哪，无论何时，都要让孩子感受到，你在跟他一起探讨怎样成长，而不是你对他有什么样的要求。学会赏识孩子，就是学会从细处夸孩子，从细处帮助他找到不足。如果凡事不问缘由，看到成绩好了就喜形于色，看到成绩差了就怒目而视，那么孩子会认为学习是给家长学的。对孩子的爱变成了敌对，对孩子的关心变成了自私。
五、培养孩子尊师重教，学会感恩
师者，传道、授业、解惑者也，成就再大，也离不开老师的教导。那些在事业上有所成就的人，如果饮水思源，他都不会忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。这就是何以会产生那么多文学家、科学家和领袖人物尊师佳话的原因。尊敬老师，重视教育是一个民族文明的标志。而培养孩子从小尊重老师的品质就是培养他尊重老师的劳动，从而好好学习。如果一个孩子连老师都不认可，那么他又怎么会认真对待学习呢。同时要培养孩子学会感恩，从生活中的细节入手，处处让孩子感受到家长的关爱，让孩子体谅大人的艰辛、老师的辛苦。有这样一个故事，有个母亲买水果时总是买三的倍数个，他们一家三口每天晚上吃水果时都是平均分开。有一次，妈妈买了草莓，就剩最后三个了，他们还是分开了，但是孩子有些着急，他想：就剩这几个了，也不让我自己吃吗？然后就伸手想把盘子里的草莓拿过来，这时妈妈把草莓一人一个分开，对孩子说在这个家里，每个人都是平等的，父母上班很辛苦，每个人都应该享受属于自己的那一份。”孩子不好意思的笑了。
这个故事告诉我们，生活中的点点滴滴都可以对孩子进行教育，处处都是教育的契机，只是我们往往在生活上对孩子无限的溺爱，在学习上对孩子无限的严格，造成了孩子的自私和敌对。让孩子懂得尊重老师尊重父母，感恩老师感恩父母感恩社会，会让他怀着一颗感恩的心来学习和生活，让他处处看到美好。
六、给孩子一个梦想
建议家长和孩子一起建立成长档案，让孩子有自己的理想。一般小孩子小时候都会有一个或几个梦想，有时这梦想看起来可能遥不可及，但是只要有梦想，就会朝着梦想努力，就有前进的动力。我们不妨帮助孩子寻找自己的梦想，让他学会为了理想而奋斗。有时，一个个孩子的理想听起来可能会很幼稚，也可能很可笑，这时，我们也要鼓励孩子坚持自己的理想，并引导他理想的实现需要分几个阶段，每个阶段需要完成什么，在这个过程中孩子也会认识到自己的理想可能很难实现，但是可以距离理想近一些再近一些。所以，要培养孩子的责任意识，让他学会担当。每段时间都要帮助孩子制定自己的目标，目标不可以太大太笼统，应该是小目标，比如一周内记住几首诗或者几个单词，或者一个月读完一本书等等，让孩子跳一跳努力一下就能达到。有了目标以后，要鼓励孩子想办法做到。总而言之，梦想就像一个大蛋糕，一口吃不完，可以切成小块，一块块的吃，总会吃完的。
七、给孩子一个安静的环境
自古以来，凡读书之人都会有一个安静的环境，只有耐得住寂静才能悟出书中的道理。学习也一样，孩子回到家没有一个安静的环境，他就不能静下心来完成作业。如果每天都有一件事吸引着孩子去玩、去看，时间长了，孩子就会养成应付作业的习惯。
据研究，12岁之前的儿童不适合看电视，即使12岁以后，也不适合长时间看电视。因为画面总是更能吸引孩子的注意力，当他的注意力总是被电视的画面和声音刺激时，他对于书的兴趣就会下降，听课兴趣也会下降，因为老师的授课毕竟不会像电视娱乐那样轻松愉悦。长此以往，就像吃惯了辣椒的人，饭菜不辣时就会觉得索然无味，对其他任何东西都会失去兴趣。所以，建议家长适当让孩子看电视不要放纵，现在的放纵是对孩子不负责任的。
如果孩子到家有个安静的环境做作业读书，那么这个孩子的心自然就能静下来，只有静下来，才能安心完成作业，认真对待每一个知识，同时也能让孩子学会思考。
八、培养孩子责任意识
责任心是一个人立足社会、获得事业成功至关重要的人格品质，现在很多父母过于注重孩子的智力和身体的发展，对孩子责任心的培养却不大重视，这对孩子的成长、成才很不利。美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说过：“能力不足，责任可补；责任不足，能力无法补；能力有限，责任无限。”对孩子进行责任意识和责任感的教育就是让孩子对自己负责对他人负责，从而对社会负责。
对自己不能负责的人，对他人一定不会负责；对家庭不能承担责任的人，也不会对社会承担责任。因此，培养孩子的责任意识要从家庭中的小事抓起。
首先，让孩子自己的事情自己做好。比如收拾玩具、整理课桌、洗袜子等等，凡是孩子能做到的，就让他力所能及。
第二，注意对儿童积极行为的强化。有时，孩子会主动要求做一些事情，但是家长往往害怕孩子做错或者耽误时间而不让他做。还有的孩子做的已经不错了，家长还是挑出一些毛病。对于孩子有意识的独立完成一些事情，家长要及时抓住闪光点，及时进行强化，这样有助于增强孩子的自信心。
第三，给孩子树立好的榜样。我们说父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，所以，要想培养孩子的责任意识，首先父母要有责任意识，并要坚持下去。
九、培养孩子的读书习惯
高尔基曾说过：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢”。 读书对于思想犹如运动对于身体，运动使人健壮，读书使人贤达。如何培养孩子的阅读兴趣，使读书成为他们的一种习惯，我们家长责无旁贷。
一、营造良好的读书氛围。营造书香家庭，首先为孩子读书提供必要条件。如：可以设置一个书房，或在卧室内专门空出一个让孩子看书的地方，使他们能静心读书。除了孩子独立阅读外，父母还可经常与他们在“书房”里一起读书，耐心倾听孩子的感悟、复述他认为有趣的情节和内容，交流读书体会，让孩子感受到读书的快乐。这样能使孩子体验到“书房”的温暖，进而对读书产生亲切感、兴趣感和依恋感。
二、经常带孩子上图书馆或书店。常言道，近朱者赤，近墨者黑。家长可有计划带孩子去图书馆或书店，让他们感受书海的浩瀚和知识的无穷。每个星期或每两个星期带孩子去图书馆选择借阅一些适合孩子看的书籍，以增加阅读量，扩大他们的知识面。定期带孩子去书店让他们选购一些喜欢的书，也是培养孩子爱书、读书的好方法。但购买时，要给孩子挑选的部分自主权，不应完全以家长的兴趣抉择。
三、为了写作而读书。有时孩子会为了一篇作文发愁，这时，家长可以推荐他读一篇或几篇有关的文章，给孩子一些启迪，让他有了灵感，再写作文，就能一气呵成。时间长了，孩子自然会爱上读书，因为读书，能让他有创作的激情和灵感。
十、加强与老师的沟通和联系
有时，老师对于一部分家长对孩子学习的漠视会很无奈，本来孩子出现一些问题，如果老师和家长能及时进行沟通，双方合作，共同教育，孩子可能很快就转变了。每个孩子都不是天生的学习能力差，而是我们不够重视造成的。现在交流工具这么多，打个电话也不费力，所以，恳请各位家长，保存好老师的电话，时常询问一下孩子的情况，多跟老师沟通一下，对孩子的成长将是十分有利的。
以上是我个人的一些看法，不全面和不当之处还请各位见谅并批评指正，最后祝愿我们的孩子都能健康快乐的学习和成长，谢谢大家！

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