1、九年级历史学科导学案件 授课人： 授课时间： 班级： 姓名：
西陌中学自主型高效学习导学设计方案
课题：第1课 “电气时代的到来 课型：新授课
【学习目标】
1．掌握“电”作为新能源登上人类生活舞台的基本情况。
2．了解电力的广泛应用及其影响。知道第二次工业革命的特点。
3．知道发明大王爱迪生的“发明”故事。认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
【重点难点】
重点：目标2和3。
难点：第二次工业革命的特点。
【导学思考】
请自学课文，并完成下列问题：
一、第二次工业革命
1．时间：
2、 世纪下半叶到 世纪初。
2．标志：欧美国家兴起一场以 、 的发明和应用为核心的新工业革命，史称“ ”。
3．发源地： 国和 国扮演了先行者的角色。
4．影响：使人类由“ ”进入“ ”。
二、新能源“电”的发现和应用
1．理论基础：19世纪上半叶，法拉第等人的 理论，为电机的创制和电力的应用奠定了理论基础。
2．电力的应用：电能作为新能源，迅速推广应用于 、 、城市交通运输、
3、 和日常生活等各个领域。
3．请说说电能的使用有哪些优点。
4．电能影响：
①改善了人们的 和 。
②电力的广泛应用，推动了生产领域发生持久、深刻的结构性变革。电力工业部门迅速崛起。
三、“发明大王”爱迪生
请说说发明大王爱迪生有哪些电器发明。
【疑难点拨】
第二次工业革命的特点：
①科学与技术紧密结合，并迅速转化为生产力。②以电力的广泛应用为主要标志，进入电气时代。③几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。④有些国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
【达标训练】
一
4、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）
1．第二次工业革命的标志是（ ）
A．蒸汽机的改造和应用 B．电机和内燃机的发明和运用
C．发电机的制造成功 D．电子计算机的发明和使用
2．人类在新能源的探索方面不断取得突破，第二次工业革命中出现的新能源是( )
A．煤炭和石油 B．石油和电力 C．电力和核能 D．核能和太阳能
3．电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，其中成就最突出的科学家是（ ）
A．卡尔·本茨 B．爱迪生 C．亨利·福特 D．莱特兄弟
4．19世纪70年代开始的科技革命
5、使人类进入 ( )
A．蒸汽时代 B.电气时代 c．信息时代 D．原子能时代
5．第二次工业革命时期，开发和利用的能源中，符合环保标准的是 ( )
A．煤炭 B．石油 C．电力 D．核能
6．1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一 位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是：（ ）
A瓦特 B爱迪生 C法拉第 D卡尔·本茨
二、两次工业革命都把人类社会推进到一个新时代。请填写下表：
第一次工业革命
第二次工业革命
开始时间
首发国家
动力
6、发明
把人类带入新时代
特点
熟练技工，科技含量小
科技成就促进社会生产发展
共同影响
都创造了巨大的生产力，促进了经济的发展；都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。
三、阅读下列材料：
19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，各种新发明、新创造层出不穷，爱迪生发明了耐用的电灯泡，西门子创造第一辆有轨电车。
请回答：
1．材料反映了哪一次工业革命的成就？这次工业革命把人类带入了什么时代？
2．在这次工业革命中，哪两个国家走在世界的前面？
备 注
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