教材分析艳丽的大公鸡.doc

教材分析：艳丽的大公鸡一课属于造型表现学习领域范畴，是以冷暖色相结合为主的课程。通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。教学目标：1、了解冷暖色彩的基本知识，体会冷暖色对比的美感，并有目的的加以运用。2、通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。3、在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果，提高他们对色彩的兴趣，同时培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力，享受绘画创作的乐趣，并学会运用色彩知识为生活服务。教学重点：了解冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，学习色彩的搭配，。教学难点：在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。教学过程：一 、导入（一）欣赏两幅风景画感受冷暖色今天老师给你们带来了两幅风景画，请看大屏幕。你能告诉老师这幅风景画主要是什么色彩？给你什么感觉？同学们真棒！学过的知识记得这么扎实。刚才欣赏的两幅画色彩看起来有点单调，如果冷暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？请欣赏中国农民画金鸡展翅。（二）欣赏中国农民画金鸡展翅引出课题这幅画将冷暖色同时放在一个画面里，现在让你用一个词语来形容眼前这只大公鸡，你最想说什么？今天老师就教你们用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。下面请跟老师一起走进大公鸡的世界。二 观赏（1）观察特征课件播放各种形态的大公鸡，学生观察。（2）说特征谁能说说大公鸡有哪些主要特征；（3）师板演强化特征三 修稿。（循环播放大公鸡图片）（1）上次美术课老师让你们回去画一只体态各异的大公鸡，你画好了吗？老师刚刚拿到两个同学的草稿，我们一起看一下他们画的怎么样？（师边讲边修稿）（2）学生修稿，教师巡视指导。四 赏析探究（1） 赏析作品金鸡展翅（2）师板演师生共同给黑板上的大公鸡穿上花衣裳。（3）赏析教师两幅范作。（4）欣赏学生优秀作品1在这些作品中，哪些颜色用的有规律？ （鸡冠、耳朵、爪子为暖，羽毛为冷暖搭配。）2哪些颜色用的随意性较强？ 3回忆色彩知识。五 创作 六 展示展示评价，师评，生评，师生结合评。重点点评典型作品6、7幅，给学生充足的展示时间，争取交上来的都展示。七 扩展结束