1、人教新课标八年级上册 第二章中国的自然环境
第二节 气候 (第二课时)
教学目标
1．通过阅读等降水量线分布图，培养学生判读、分析等值线分布图的技能，初步分析降水特点及其原因。
2．了解我国干湿地区的划分，依据及划分地区等，使我国地理环境的巨大差异性。
教学重点
根据降水量的分布归纳我国降水的分布特点
教学难点
降水分布原因
教学流程
1.出示我国年降水量分布图，思考：（1）找出1600mm、800 mm、400 mm、200 mm等降水量线。（2）将800mm、 400mm等降水量线用彩笔描出，观察800mm与哪条等温线几乎重合？（3）说出我国降水空间分布特点。思考题
2、可设置为隐藏，分别呈现。
2.根据课文第34页阅读材料，请同学上台在图中找出我国降水最多和最少的地方。
3.参考我国降水量分布图，小组讨论回答：为什么降水从东南沿海向西北内陆递减？
4.出示四城市降水季节差异图，思考：（1）说出四城市降水量大于100毫米的起止月份？（2）分析南北方雨季长短规律。思考题可设置为隐藏，分别呈现。
5．读北京年降水量极值图，你能得出什么结论？对生产生活有何影响？
6.说明降水量与蒸发量对气候干湿的影响。出示我国干湿地区划分图。
7.对比我国年降水量分布图与我国干湿地区划分图，完成干湿地区与降水量大小的连线图。
8.判断：将“湿润地区”、“半湿润地区”、
3、半干旱地区”、“干旱地区”分别拖到其对应的四幅景观图上。
9. 出示“甘肃夏河县的土墙平顶房”、“浙江绍兴市的砖墙斜顶屋”景观图，说明建筑方式与降水的关系。
10.课堂作业：完成课本第37页活动题第2题。
板书设计：
第二节 气候（第二课时）
一、降水地区分布：从东南沿海向西北内陆递减。
（主要影响因素：海陆位置）
二、降水时间分配：多数地区集中在5-9月
（ 南方雨季长，北方雨季短。）
三、干湿地区的划分：
干湿地区 年降水量 植被
湿润地区 ＞800 mm 森林
半湿润地区 400 mm--800 mm 森林、草原
半干旱地区 200 mm--400 mm 草原
干旱地区 ＜200mm 荒漠
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