1、第一节心理活动课 成长路上
教学目标：让学生初步了解心理活动课的内容与教学过程，引起对这一学习的兴趣。初步感悟个人的成长。
教学方法：活动、体验、感悟、分享
教学设计：
开场：自我介绍
一、导入：钢琴曲《幻想曲》，学生自由联想
听着幻想曲，你现在心里在想什么呢？有没有人会想到：第一节心理活动课，会上什么？会怎么上呢？
同学们，在学习、生活中会遇到各种各样的困惑与烦恼，有学习压力、人际交往、亲子关系、情绪情感等各个方面。我们心理活动课将会有所涉及，主要是在各种活动中通过体验、感悟来学习，助人自助，大家共同成长。
二、热身活动：进化论
采访进化为人的同学的感受。
三、成长
2、路上
成为一个人真得不容易！风霜雨雪，春秋冬夏，经历无数的人和事，一天天在长大，慢慢在成熟。就象一棵小树在一点点成长。我们现在就正走在成长的路上。
讲述《西湖边的一棵树》
西湖边的一棵树：
1、2007年11月13日，西湖边的一棵树。树下的锻炼身体的老人。
2、2008年2月3日，西湖边的一棵树。大雪之后，年轻人在树下堆了两个雪人。
3、2008年4月11日，西湖边的一棵树。年轻人在树下翻跟斗。
4、2008年6月2日，西湖边的一棵树。来杭州找工作的年轻人在树下小憩。
听音乐《童年的回忆》
童年是美好的，已成为回忆，现在我们已经是高中生了，随着长大，就象小小少年一样，
3、很多事情都来了。你看小明来了
四：故事接龙《小明是个高中生》
全班分为三组，一组一组讲故事，另两组认真倾听。
游戏规则
1、每人三秒之内必须续接
2、每人不得超过三句不得重复且故事内容必须合情合理可天马行空但不能超出客观实际如不可羽化登仙、飞入外太空等
3、未经老师允许任何人不得随意让故事中的小明意外死亡
4、未遵循规则者被淘汰。
分享感悟：
故事讲完了，同学们讲得都是自己同龄人的事情，很有现实感，其中有很多是自己的影子。发现了没有：大家在学习、生活中会遇到各种各样的情况，有学习压力、人际交往、亲子关系、情绪情感等各个方面的喜怒哀惧。这就是生活，就是成长，是我们每个
4、人都必须要经历的。
五：心理活动课规范签名承诺
班级心理健康课规范
互相尊重：不管你是否同意别人的观点，你不能对别人有不礼貌的言行；要保守秘密，尊重每位同学的隐私，不能把课堂上了解到的信息外传。
注意倾听：当别人发言的时候，要保持安静、认真倾听，遇到不同观点等别人说完，你才能发言，不得起哄、调侃他人。
积极参与：积极参与小组讨论、发言等活动；根据老师的指令参与活动；坦率真诚地与其他同学交流，不虚假做作，不掩饰自己的真实情感。
认真思考：我们讨论的是同学们已经遇到或将要遇到的问题，是人一生中非常神圣而严肃的话题，它或许将会决定你一生是否幸福，请你认真对待。
我自愿接受以上规范并签名：
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