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爱的力量马武镇中心校：向 群都说选择当教师是个永远年轻的职业（特别是基础教育的教师），因为每天和小朋友打交道，和朝气蓬勃的少年儿童是活在一起，心情总是愉快的。有人说，教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者、使学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。对于我来说，任教已经整整15年，并担任了15年的班主任，这15年来教学生活中的点点滴滴给我带来的欢喜或忧愁使我难以忘记。我体验了许多，同时也找到些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。在我的教学生活中，我深深地体会到老师一定要和学生做朋友，才能真正实现自己的教育目标，作为一个老师，除了反思教学，还要反思为人处世，反思一切可以反思的东西，更总要的是要对学生付出爱。付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的,我曾为学生不学习而大动肝火,曾为作通学生的思想工作而骄矜脑汁,曾为学生的不理解而辛酸流泪.但是当我们看到学生因体会到了老师的良苦用心奋起直追,成绩取得进步时,当生病时看到他们关切的目光,听到他们亲切的问候时，一种感动和自豪便油然而生.付出就有收获,爱的付出就有爱的回报.！这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”博大无私的爱，它包涵着崇高的使命感和责任感。大爱无言，爱是教育的根基，爱学生是教师的天职。大德无痕，师德是教师职业道德的灵魂，没有德行的教育就失去了方向，也就没有了幸福与快乐。大责无疆，责任心是教师最重要的品质，没有责任心，就没有成功的教育。教学了15年，在教学的生涯中遇到过许许多多不同的教学现象，遇到过许许多多不同的家庭现象，也遇到过许许多多不同的学生现象，但最让人难以忘记的还是我在教小学2010届学生那几年是最让我记忆犹新的。班上有个同学叫廖东：一个活泼，聪明机灵的孩子、一个充满朝气阳刚的孩子、一个伶牙俐齿爱犯错误的孩子、一个全校同学都认识的孩子、一个就是这样一个孩子走到了我的教学生涯中。在班上这孩子是一个大多数同学都讨厌，憎恨的孩子，在学校让老师，学校领导都不想看到的一个孩子，在家里是一个让父母简直不知从何下手的孩子。听到这里你是不是感觉这还孩子简直无可救药了！学习老是在班上拖后腿，我讨厌他，和班上同学搞不好关系，老是和同学吵架斗嘴，在学校不管是比他大还是比他小的，他总是欺负别人，经常被叫到教务处接受处理，一听到领导说找我谈话，我的神经就开始紧张起来，我班的那个调皮捣蛋的同学又犯了什么错误，我简直是没则了。每次我把他叫到办公室狠狠地训斥了一顿后，并请父母配合教育，父母总是说：“老师这孩子简直是无可救药了，我们也不想管它了，为了教育这孩子，孩子他妈不知哭了多少次，流了多少泪，现在是对他彻底失望了。”还记得是读三年级的时候，廖东同学在操场玩，想和高年的同学一起跳橡皮绳，可大姐姐们知道他讨厌，没理他，于是这孩子就开始捣乱起来，到最后和大姐姐们发生了冲突，他先出手打了大姐姐一耳光，这事学校知道后，狠狠的教育了他一顿，并写了检讨，当着全校同学的面承认了错误，也承担了一定的经济补偿费。这事使得孩子的父亲大动干戈，到学校教育孩子的时候气得没办法出手打了他，顿时廖东同学的鼻子、嘴巴直冒血。可吓坏了当场的所有老师和同学，而父亲却不在意说没事，我见父亲是真气得不得了了变拉住孩子的手说，算了，孩子已经认错了，交给我处理吧！我把孩子拉到办公等孩子的心情平静了些后，变语重心长的和孩子谈起心来。以前我从没和她谈心，交流过，因为他老是犯错，我和他的父母都是一味的责怪，但这次不同，我看孩子是真留下了伤心的眼泪。一交流才知道这孩子其实内心有很多的想法，也有他的思想，其实是我们当老师和父母的不知道而已，以前都说他讨厌，在老师、同学、家长的心目中留下的总是不好的一面，而这孩子内心的苦我们大家都不知道。由于以前他留给大家的印象很差，大家都不愿去接触他，和他交流，谈心，甚至班上的同学都孤立他，使他内心很是压抑，但没地方说去，只有自己一个人苦苦的承受着。通过这次的教训，我了解了他，重新认识了他，知道他还是想学习好，想和同学们交朋友，做一个父母喜欢，老师认同的孩子，只是由于以前的印象导致了他现在这个样子，又没人愿意帮助他，所以就一错再错下去。但现在我知道了孩子的内心，我愿意去帮助他，去改变他，让他回到本来的自我。在以后的学习中我老是鼓励他，给他信心，让他觉得老师是关心他的，遇到不顺心的事和他交流，化解烦心事，做他的好朋友，就这样他的学习慢慢的提高了，原本聪明的他，现在有了信心。在班上我刻意的安排他和同学们一起活动，参加班上的一些有意义的比赛，他变得生龙活虎起来，就这样，学习提高了，和同学们也能和睦相处了，同学们也就自然地接受了他，便和他交朋友。通过一学期的努力孩子变得越来越优秀，同学们都对他投来羡慕的目光，原本一个无可救药的孩子，变成了班上的优生，变成了老师有力助手，变成了父母的乖乖孩子。这一切的成功让学校的老师、领导另眼相看，简直不敢相信，一个这样的孩子也能变成今天这个样子，向老师您是怎么做到的？在六年级的时候学校举行运动会，我班的跳绳成绩不是很好，让我很担心，每天让他们训练，不是这个缺席就是那个缺席，使得我很无能，我便失去了信心，准备比赛时得数第一了。这个时候廖东跑到我的办公室，对我说：“向老师，把这个任务交个我来做，我一定坚持然他们每天每个都不缺席的练习，争取在运动会时取得好的成绩。”我说好哇，那就交给你来做这事，功夫不负有心人，终于在运动会上我班的跳绳比赛获得了全校第一名的好成绩。后来我才知道，为了这次训练廖东同学好多天都没吃到午饭，陪着同学们练习，给同学们把饭端到教室等同学们，却误了自己的吃饭时间，这使得同学们又一次重新认识他，老师又一次重新认识他。在以后的学习，生活中他总是爱帮助别人，替别人着想，替父母分担，成为了孩子们最喜爱的同学，老师的好帮手，父母的乖孩子。十几年的工作经历，也使我更深懂得，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报。而师爱是严与爱的结合，是理智和科学的爱。苏联教育家马卡莲柯说:没有爱就没有教育,因为有爱我们才有耐心,因为有爱我们才会关心,因为有爱我们才和学生更贴心,热爱学生成长过程中每一个细微的闪光点是我们教师最大的乐趣。