《丰富多彩的情绪》导学案.doc

贵州省仁怀市育人中学自主发展型“三本五学育人模式”圈层课堂历史导学案1
主备教师： 陈菊 学科组长签字： 领导签字：

课题

第六课第二框 丰富多彩的情绪

课型

新授课

课时

1课时

年级

七年级

学习目标
1.认识情绪的多样性和复杂性,知道情绪的四种基本类型
2.理解情绪对人们行为和生活的影响和作用
3.培养辨别和分析不同情绪对人们生活产生不同影响的能力
学习过程及内容（仔细阅读课本P60—P63，完成以下任务，并勾画在书上。）
【自学】

1、情绪可以分为哪几大类？

2、人们产生情绪的原因是什么?

3、情绪对人有什么影响?
（1）积极：

（2）消极：

【合学】

小对子：二人相互检查自学情况，指点纠错。

互助组：组长主持，提出疑难问题，相互探讨。

共同体：共同解决疑难问题，对展学部分的内容组内分工，预演

【展学】完成课本P62的探究题，讨论并展示。
【查学】：一、单项选择题
1、情绪最常见的四大基本类型是（ ）
A. 喜 怒 哀 乐 B. 喜 怒 哀 恐 C.喜 怒 哀 惧 D.乐 思 哀 惧
2.我国中医认为,“怒伤肝”“恐伤肾”“思伤脾”“忧伤肺”。这说明(　　)
A.人们是难以保持积极情绪的 B.消极情绪对人的健康有害
C.人的疾病都是由消极情绪引起的 D.人的健康与情绪无关
3、下边漫画称“情绪是魔鬼”,是因为(　　)

A.情绪对人没有积极影响 B.情绪必然使人冲动、犯错
C.不能合理调控情绪必然会受到其消极影响 D.情绪是影响人们行为的唯一决定性因素是无法控制的
4、古语“草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”依次表达的情绪是(　　)
A.喜怒哀惧 B.喜惧哀怒 C.怒惧哀喜 D.惧怒哀喜
5、小张在情绪日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明(　　)
A.铃声通常会导致积极情绪 B.铃声一般会引起消极情绪
C.不同的情境会产生不同的情绪 D.情绪是复杂多样无法分类的
6、2014年2月北京电影学院复试放榜,只有1167人进入下一轮,淘汰率已经逼近75%。放榜的现场,一位表情夸张的落考“咆哮姐”引起大家的注意,其面对落榜大哭大叫……这说明(　　)
A.情绪是把双刃剑 B.消极情绪会使人感到难受,会使人做出一些令人后悔甚至违法的事情
C.情绪具有神奇的作用,会使人精神焕发,干劲倍增 D.产生消极情绪是不正常的
二、材料分析题
进入初中以来，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小李感到压力大，不想学习，整天打不起精神，
昏昏欲睡，学习越来越差。而小张则不同，坚信自己能学好，每天乐观向上，精神饱满，进步很快。
（1）结合材料分析不同的情绪有何不同的作用。

（2）面对新的学习环境和繁重的学习任务，你会表现出什么样的情绪？这些情绪对你的学习有什么影响？

三、材料分析题
8.宁宁与明明都是校乒乓球队的成员,训练成绩也不相上下。在后来的一次全市青少年乒乓球比赛中,宁宁相信自己通过平日刻苦训练一定能取得好成绩。因此,在比赛时,他镇定自若,愈战愈勇,最终取得了冠军。而明明在比赛时,却非常紧张,患得患失,失分时就更加控制不住自己的情绪,结果没能发挥出自己应有的水平。
请你结合所学知识,思考下列问题:
(1)材料中宁宁和明明的情绪表现有什么不同?
(2)你认为这两种不同的情绪表现会对人产生什么不同的结果?

收获

评学

学生自评：教师评价————小组评价：--------教师评价：-------