《心存感激_学会感恩》主题班会教案.docx

心存感激_学会感恩主题班会教案心存感激_学会感恩主题班会教案“心存感激，学会感恩”主题班会活动总结15机1班一、活动目的1让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。3形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。二、活动时间：201*年10月26日晚6点50分-7点30分三、活动过程：201*年10月26日下午，在班主任老师的陪同下，15机1班全体成员组织了“心存感激，学会感恩”主题班会。四、主持人：杜在祥陈杰五、活动地点：机械工程系教学楼15机1班教室六、活动准备1对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。2一位学生家长的来信。3收集部分学生及家长的照片。七、活动设计1、引入老师：有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。学生发言（略）2、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？知道：43人不知道：8人问题2：你知道父母的健康状况吗？知道：31人不很清楚：10人不知道：10人问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？知道：23人不太清楚：20人不知道：8人问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？经常：8人隔一段时间：30人几乎没有：13人问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？会：6能理解：21不会：问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？会：5偶尔会：1不会：45问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？会：11有时会：10不会：30问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？会：4偶尔会：35不会：12问题9：你会为父母做家务活吗？会：19偶尔会：25不会：7问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？不知道：5不太清楚：20知道：26老师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。3、感恩方法大奉献（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。八、结束语老师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！倡议书同学们：让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！九、全班齐唱歌曲感恩的心心存感激，学会感恩主题班会教案发布会员：zhhl发表日期：201*-5-10阅读：1173次南汇区大团高级中学潘惠红活动目的1让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。3形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。活动准备1对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。2一位学生家长的来信。3收集部分学生及家长的照片。4收集学生成长经历中的一些感恩事件。5制作PPT班会课件。活动设计一、引入师：同学们都知道，从本学期开始，上海市各中学将实施新的中学生守则，守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白，由此也激起了社会大讨论。今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。二、感恩大讨论师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。1从中华民族的传统美德的作用上。2从我国的现代化建设的要求上。3从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。4从现在的社会风气来看。5从学生的自身发展要求来看。6从“感恩节”的作用来看。师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）201*届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。2）201*届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。3）自己的一段亲身经历。四、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？知道：43人不知道：8人问题2：你知道父母的健康状况吗？知道：31人不很清楚：10人不知道：10人问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？知道：23人不太清楚：20人不知道：8人问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？经常：8人隔一段时间：30人几乎没有：13人问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？会：6能理解：21不会：24问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？会：5偶尔会：1不会：45问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？会：11有时会：10不会：30问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？会：4偶尔会：35不会：12问题9：你会为父母做家务活吗？会：19偶尔会：25不会：7问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？不知道：5不太清楚：20知道：26师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。五、感恩方法大奉献（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。六、结束语师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！倡议书同学们：让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！歌曲感恩的心