1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,职业生涯规划,大学生,管理学院,2011,级（道隐无形）,1,第,1,页,目录,3,6,0,度评估,橱窗分析法,自我认知小结,自我,认知,职业认知,外部环境分析,目标职业分析,SwOT,分析,职业认知小结,规划设计,确定目标和途径,制定行动计划,动态分析调整,备选规划方案,2,第,2,页,正文,3,6,0,度评估,橱窗分析法,自我认知小结,自我,认知,职业认知,外部环境分析,目标职业分析,SwOT,分析,职业认知小结,规
2、划设计,确定目标和途径,制定行动计划,动态分析调整,备选规划方案,3,第,3,页,正文,自我认知,360,度评估,360,度评估又称为多渠道评估，是指通过收集与受评者有密切关系的、来自不同层面人员的评估信息，来全方位地评估受评者。,被评估者,自我评估,老师领导评估,父母家人评估,同学朋友评估,其他社会关系,4,第,4,页,正文,自我认知,橱窗分析法,是一种借助直角坐标不同象限来表示人的不同部分的分析方法，它以别人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵坐标。,自己知,别人知,自己不知,别人不知,公开我,隐藏我,潜在我,背脊我,5,第,5,页,正文,自我认知,自我认知小结,尼采说过：聪明的人
3、只要能认识自己，便什么也不会失去。,其实，我们每个人都有巨大的潜能，每个人都有自己独特的个性和长处。能否正确认识自我，在很大程度上影响或决定着一个人的前程和命运。,知人者智,自知者明,道德经,6,第,6,页,正文,自我认知,3,6,0,度评估,橱窗分析法,自我认知小结,职业认知,外部环境分析,目标职业分析,SwOT,分析,职业认知小结,规划设计,确定目标和途径,制定行动计划,动态分析调整,备选规划方案,7,第,7,页,正文,职业认知,外部环境分析,外部环境通常包括家庭环境、学校环境、社会环境、地域环境和行业环境等。,外部环境分析,家庭,学校,行业,社会,地域,8,第,8,页,正文,职业认知,目
4、标职位分析,每一个人都会有自己心目中的理想职业，但这些职业是否真的适合自己，是否通过努力可以达到，需要我们认真去了解和分析。,职位名称,岗位说明,工作内容,任职资格,工作条件,9,第,9,页,正文,职业认知,SWOT,分析,通过这种分析，我们可以很清晰的明确自己的优势和不足以及外部环境给我们带来的机遇和挑战。,内部,S,Strength,优势,W,Weakness,劣势,外部,O,Opportunity,机遇,T,Threat,威胁,10,第,10,页,正文,职业认知,职业认知小结,研究表明，对职业世界了解越多的人，越能够产生对生活的控制感，找到自己喜欢和满意的工作。职业认知的方法和途径多种多
5、样，除了可以通过书籍、刊物、互联网等途径，大学生应该更多地通过实习、见习、工作、人才招聘会、行业展览会、职场人士访谈等社会实践来进行职业认知。,知己知彼 百战不殆,孙子兵法,11,第,11,页,正文,自我认知,3,6,0,度评估,橱窗分析法,自我认知小结,职业认知,外部环境分析,目标职业分析,SwOT,分析,职业认知小结,规划设计,确定目标和途径,制定行动计划,动态分析调整,备选规划方案,12,第,11,页,正文,职业规划设计,确定职业目标和路径,有了目标，我们才有了前进的方向和奋斗的动力。但职业目标并非流于形式的权宜之计，我们一定要有长远的眼光，将自己职业生涯目标划分为不同的阶段性目标。,近
6、期目标,中期目标,长期目标,13,第,12,页,正文,职业规划设计,制定行动计划,为了实现自己的职业发展目标，需要制定一个详尽的行动计划，对自己的学习、培训、社会实践等进行周密的安排。,短期计划,中期计划,长期计划,14,第,13,页,正文,职业规划设计,动态分析调整,职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施情况及变化进行及时的评估与修正。一般情况下，半年或一年就要对原有的规划进行评估；当出现重大变化或特殊情况时，应随时进行调整。,调整原则,整体性,具体性,挑战性,可行性,时限性,灵活性,15,第,14,页,正文,职业规划设计,职业规划设计小结,职业生涯规划设计以自我认知和职业认知为基础，对所收集的资料信息进一步分析，了解自己可能的职业选择，综合考虑内外部环境和评估职业机会后，确定职业目标，选择职业发展路径，并制定行动计划和策略，从而帮助你完成职业生涯规划设计。,沟通,执行,分析,综合,评估,16,谢谢观看,THE END,17,
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