1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文S版四年级语文下册第五单元,母亲的呼唤,第1页,第1页,学习目的,1.结识本课生字词，有感情朗读课文。,2.理解课文内容，体会母爱深切和伟大。,第2页,第2页,学习生字,Qio cu kn,憔 悴 堪,Ji y xn,竭 愚 馨,第3页,第3页,理解词语,憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。,不堪：达到不能忍受程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。,第4页,第4页,1.“我”很小时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲呼唤成为“我”幼年生活中最高兴记忆。,理清文章脉络，说说课文讲了
2、哪几件事？,第5页,第5页,2.小时候一天，母亲带“我”到海边玩，母亲紧张找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。,3.“我”小时候听到母亲呼唤感到“心烦”，但听不到母亲呼唤又会感到胆怯。,第6页,第6页,文中写了三件事表现了这充斥爱和关怀呼唤。,自由朗读课文，想一想三件事分别给作者留下什么感受？,最高兴，最难忘，心烦又渴望,第7页,第7页,细读 感悟：,（1）“我”很小时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲呼唤成为“我”幼年生活中最高兴记忆。,重点理解：“总是，慈爱，温暖，温馨”,融融亲情，深刻难忘。,第8页,第8页,（2）小时候一天，母亲带“我”到海边玩，母亲紧张找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。,重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”,表现母亲对我无比关怀和深切爱意。,第9页,第9页,（3）“我”小时候听到母亲呼唤感到“心烦”，但听不到母亲呼唤又会感到胆怯。,“心烦”阐明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”表现。,“感到胆怯，哭了起来”与前面茅盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。,第10页,第10页,课文哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。,第11页,第11页,总结,同窗们，读了课文你有什么体会？,第12页,第12页,拓展实践,同窗们,说一说你所感受到母爱故事。,第13页,第13页,
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