1、紫琅中学 （语文）导学案 年级：高三 设计：范慧慧 审核：赵威 时间：2010-12-6
选用、变换句式
一、目标引领
1、了解现代汉语常见句式特点和用途。
2、能按具体要求进行语句的选用和变换。
3、总结掌握选用、变换句式的方法。
二、教材引领
聚焦重点：能按具体要求进行语句的选用和变换。
三、学法引领
关键指点：区分与文言文中的特殊句式
四、学程引领
学程之一：典型例题学习（自主学习，总结规律）
例1、把下面这个句子改写为以“绝句”开头的形式，不得改变原意 。
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。
2、
答：绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁被王维运用得出神入化。
学习总结：
例2：书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示给我们。（用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意）
答：我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。
学习总结：
例3：以“人”开头，重组下面句子。
（不得改变原意，可以添加必要词语）
愤恨是毒化精神的毒剂，它使人得不到快
3、乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽。（复句型）
答：人之所以得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽，全是因为愤恨这个毒化精神的毒剂。
学习总结：
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改句：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够
4、生产这样的机器人。
学习总结：
学程之二：反思总结句式变换的方法（学生讨论）
1、
2、
3、
学程之三：熟悉以下6种句式变换的类型，总结作用与方法
1、主动句与被动句的选用和变换
主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
你觉得这两种表达各有何效果？
2、肯定句与否定句的选用和变换
肯定句：我们要加强素质教育。
否定句：我们不加强素质教育不行。
将肯定句变换为否定句要达到什么效果？
变换方法：
3、短句与长句的选用和变换
短句：①我们毫不
5、动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
短句与长句各有何优势？
变换方法：
4、陈述句与反问句的选用和变换
陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
你觉得这两种表达各有何效果？
变换方法：
5、常式句与变式句的选用和变换
常式句：你今天的演说棒极了。
6、
变式句：棒极了，你今天的演说!
将常式句变换为变式句会有什么效果？
变换方法：
6、散句与整句的选用和变换
散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
你觉得这两种表达各有何效果？
变换方法：
学程之四：课堂检测
完成《核按钮》第28页第10、11、12题
第42页板块二的第12、13、14、15题
作业 《核按钮》第42页板块二的第16至24题
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