1、教材培训心得体会
一年级数学组
开学伊始，我有幸参市教研室组织的一年级数学教材培训，对于我而言，本次培训是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感、态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会：
一、教材编排更
2、加合理化和人性化。
教材各领域内容穿插编排，互相搭配，符合孩子们的认知水平和接受水平，充分考虑到了学生的实际学习环境和学习心理，有利于学生更好地吸收知识、消化知识。比如，一虑了学生幼小衔接的实际情况，有助于孩子们更好地接收新知识。
二、新教材重视知识的汇总和复习。
教材要求我们培养学生整理和复习知识的意识和方法，给予学生确定一定的线索，根据他们不同的年龄段逐步培养学生独立完成整理和复习的能力，比如：第五单元认识10以内的数为10以内的加法和减法以及认识11-20各数，培养数感， 为后续学习奠定基础。
三、新教材对教师提出新的要求。
教材的编排要求老师在上课时不要过分注重结果
3、的正确性，还应重视解决问题的一般过程和一般思路的体验。在解决问题时，要侧重检验、回顾环节，形成一定的反思思维，同时让孩子勇敢的表达出来，形成自己的数学语言。培养学生“阅读理解—分析解答—回顾反思”的解决问题能力。
四、新教材注重学习过程评价。
教材既要学习结果，也重视学习过程，既要学习水平，也重视学习过程中的情感、态度。引导学生进行知识方面的整理和复习，同时进行学过新知识后情感方面的表达，激发学生积极的学习态度。教材最后边还有一个学期自我评价，不要放在期末自评，要定期开展，让学生发现学习中的自我，培养学生对数学学习的情感。
五、新教材将数学与生活联系起来，使
4、之形象化，具体化
数学来源于生活，生活中处处有数学。《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。可以利用生活中的场景，将数学与生活紧密联系起来，让学生感受生活中的数学，感受在我们的生活当中数学无处不在，感受数学是看得见摸得着的，体会数学的重要性。同时，数学和我们紧密化，由抽象转变为形象具体，不仅有利学生理解和接受，还有利于促进学生运用数学解决生活中的实际问题。例如，数一数这堂课，就可以让孩子利用已学知识数一数教室里的设备，分一分这堂课，就可以让孩子利用已学知识整理自己的书包等，不但知识学到手，也养成良好的行为习惯。
总之， 我通过这次培训， 总有一种意犹未尽的感觉， 总感到还有许多需要学习的地方。 确实， 作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习， 尽快地提高自己的专业知识和教学水平， 尽快的能够胜任自己本职的教学工作， 从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师， 为我们国家的教育事业，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。
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