1、模 板 式 导 学 案学校科目课题课型教师班级小组学生时间编号一、学习目标:1、知道必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点区别有关事件。2、明白概率的含义，会用概率的定义求一个事件的概率（5）经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯；（6）某射击运动员射击一次，命中靶心。例2：投掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率：（1）掷得点数为2（2）掷得点数为奇数（3）掷得的点数大于2且小于5；二、展示预设1、随机事件、必然事件和不可能事件（1）在相同条件下可能发生也可能不发生的事件称为_事件。（2）确定性事件包括_事件和_事件。在相同条件下，必然会发生的事件称为_事件。在
2、相同条件下，必定不会发生的事件称为_事件。2、概率概率：表示一个事件发生的可能性的大小的数叫做概率。概率通常用P表示；概率的计算：如果共有n种可能出现的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为：P（A）=m/n概率的范围： 事件的概率为1， 事件的概率为0，如果A为 事件那么0P(A)1。即：P(不可能事件)= 0，0 P(随机事件) 1，P(必然事件)= 1对学群学本组疑问四、总结提升（固定环节）1、 有5条线段，其长分别为1、3、5、7、9个单位，求从中任取3条能构成三角形的概率。2、某商店举办有奖储蓄活动，购货满100元者发对奖券一张，在1000
3、0张奖券中，设特等奖1个，一等奖10个，二等奖100个若某人购物满100元，那么他中一等奖的概率是多少？3、 能否设计一种转盘游戏，圆盘被分成若干等份分别涂成红、黄、蓝三种颜色，使得转到红区域的概率为，转到黄区域的概率为，转到蓝区域的概率为。如果能，给出一种设计；如果不能，说明理由。三、学习内容（议一议）例1、指出下列事件中，哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是随机事件：（1）通常加热到100时，水沸腾；（2）篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中；（3）掷一次骰子，向上的一面是6点；（4）度量三角形的内角和，结果是3602、计算下列事件的概率(1) 抛掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六
4、个面上分别刻有1至6的点数，则掷得点数是5的概率是_。(2)掷两枚普通硬币，出现两个正面的概率是 (3) 袋中共有大小相同的红球5个、白球3个，任意摸出一球为红球的概率是_ ；任意摸出两个球均为红球的概率是_。3、一个事件发生的概率不可能是（ ）A、 0 B、 C、 1 D、 4、（1）10张卡片分别写有0至9十个数字，将它们放入纸箱后，任意摸出一张，则P（摸到数字2），P（摸到奇数）；（2）一副没有大小王的扑克，共52张，抽出一张是红桃的概率为5、任意抛掷一枚均匀的硬币，前9次都是正面朝上，当他掷第10次时，你认为正面朝上的概率是 。6、在一次抽奖活动中，中奖概率是0.12，则不中奖的概率是
5、 7、有五张卡片，每张卡片上分别写有1，2，3，4，5，洗匀后从中任取一张，放回后再抽一张，两次抽到的数字和为 的概率最大，抽到和大于8的概率为 8、某口袋中有红色、黄色、蓝色玻璃共72个，小明通过多次摸球试验后，发现摸到红球、黄球、蓝球的频率为35%、25%和40%，估计口袋中黄色玻璃球有 个9、口袋里有红、绿、黄三种颜色的球，其中红球4个，绿球5个，任意摸出一个绿球的概率是，则摸出一个黄球的概率是 五、达标测试1、指出下列事件是随机事件、不可能事件还是必然事件： (1) 事件“小强放学回家打开电视机,屏幕上恰好在播足球赛”是_事件； (2) 事件“广州市每年夏天都不下雨” 是_事件； (3) 事件“取一个普通骰子进行抛掷试验，发现偶数朝上出现的频率与奇数朝上出现的频率之和等于1”是_事件
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