1、初中体育教学资源与独生子女学生成绩刍议
摘 要：随着社会的发展，独生子女的增多，在初中体育课堂教学中呈现出来的问题也在逐年增多。学生主动锻炼意识不强，学业成绩呈下滑趋势，本文旨在探讨体育教学资源对学生学业成绩的影响。
关键词：初中体育；学生成绩；教学资源
笔者在自己多年的体育教学中发现，独生子女学生身体各方面素质都很不理想。在对学生的调查中得出，学生除了在学校体育课跟课余时间进行过活动外，在家里很少进行运动或基本上没运动，这跟独生子女家庭条件有很重要的关系。根据新课程标准，学生每天的锻炼时间要不少于一小时。所以要增强学生身体素质，上好每一节体育课很重要，而让每个学生都喜欢上体育课，喜欢锻
2、炼，体育教师的教学模式、教学资源的充分利用则显得十分重要。总结发现，体育教师教学资源的利用对学生学业成绩的影响有以下表现：
一、体育器材对学生学业成绩的影响
1．体育器材对学生学业成绩有无影响。很多的体育运动都需要体育器材才能进行，如篮球、足球、跳绳等。在体育课中有的教学内容要用到体育器材，而有的不需要体育器材，并且有的教学内容课分为无器械练习与有器械练习，学生对有器材课与无器材课也有着不同的表现。比如在某次在乒乓球的教学中，我先是进行无器械练习，再是进行有器械练习。无器械练习较为枯燥、乏味，学生很难集中注意力，学习效果不明显。而看到器械时，学生立刻就表现出很大的兴趣，在练习中很投入，整节
3、课的效果也是非常好。并且我发现凡是在有器材的体育课中，学生的表现与练习效果基本上都比无器材好。所以我认为体育教师在体育教学中有效利用体育器材对提高学生学业成绩有重要影响。为此，本人进行了本校学生对学校体育器材的有无反应的调查分析，结果如下：
表1 你认为学校有必要在操场上放那么多体育器材吗？
分类
学生人数
百分比（%）
必须有
有无都可以
没必要
有必要
72
58
12
50
37.5%
30.2%
6.2%
26.1%
表1的调查数据显示：只有极少的学生表现为没必要，而大部分学生认为有必要，所以，体育器材的有无与体育教师如何有效利用体育器材进行体
4、育教学，对学生的学业成绩有很大影响。
2．体育器材的丰富性对学生学业成绩的影响。体育运动项目多种多样，学校体育器材也应丰富多样。学生都有着很大的求知欲，往往对新事物表现着浓厚的兴趣，对体育运动也不例外。在上课前，学生都喜欢问我：“这节课上什么内容？”要是我回答跟上节课一样，有些学生则会表现的有些失望，而我说上新内容时，学生的表现则是很兴奋、憧憬。不同的上课内容需配以下不同的体育器材，学生往往对没接触过的器材表现浓厚的兴趣。因此，我认为在体育教学中体育教师有效利用教学资源合理安排教学内容对提高学生的学业成绩有着很大的作用。本人对本校学生喜欢的体育器材种类进行调查分析，结果如下：
表2
5、 你喜欢玩哪几种体育器材（多选）？
分类
学生人数
百分比（%）
篮球
各种小球
长短绳
乒乓球
软硬呼啦圈
93
50
79
60
60
27.3%
14.6%
23.1%
17.5%
17.5%
从表2的调查数据可以看出：学生对体育器材的选择多种多样，但比例相差不是很多。只有实现体育器材的丰富多样才能满足大部分学生的学习要求，而体育教师也必须在课堂中合理安排各种教学内容才能有效提高学生的学业成绩。
二、师生关系对学生学业成绩的影响
1．教师与学生的关系。师生关系在整个教学领域
6、都有着很大的影响，体育教学也不例外，教师有时候一句简单的话就能影响学生的一生，所以处理好师生关系对教学至关重要。我班上有个学生上课表现一直不好，经常捣乱，不尊重老师，并且喜欢打骂同学，学习成绩也非常差。我对他几乎每节课都要进行批评教育，但还是没有效果，我对他是失望透顶，几乎已经想放弃他了。后来转过来想想，他毕竟还是个孩子，总有做错事的时候，应该帮他找出原因才能解决问题。于是我改变以往对他严厉的态度，以友好的语气与他进行交谈。在谈话中本人发现，他有着严重的自卑感，他学习成绩不好，认为同学都看不起他，老师不喜欢他，所以才有着上述的行为。经过一段时间我对他的鼓励与表扬后发现，他有着明显的进步，上课越
7、来越认真，成绩也越来越好，自信心也越来越大。所以我觉得良好的师生关系对提高学生学业成绩有着重大的影响。
2．教师的上课态度。除了教师与学生的良好关系能影响学生的学业成绩外，教师在体育课中的各种态度对学生学业成绩的影响也不同。
大部分学生希望体育课教学中教师的态度能够做到严厉而和谐。课堂纪律松散，学生的学习效果肯定不怎么样。因此可以看出，大部分学生都希望在体育课中学到东西，所以教师的上课态度对提高学生的学业成绩有着重要的影响。
总的来说，体育教学中除了体育器材与师生关系教学资源外，还有其他一些教学资源，如：利用多媒体的直观展示激发学生的学习兴趣和利用音响、录音机播放音乐来刺激学生的学习兴趣等各种资源，都能达到良好的教学效果。所以，教师要善于利用和合理有效利用教学资源来达到提高学生学业成绩的目的。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
