1、
幼儿园大班美术教案三篇
篇一：给石头化化装
活动目标
1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，进展幼儿的制造力和培育幼儿的美感。
2、培育幼儿仔细细致的工作态度及动手操作力量。
3、体验合作的乐趣。
活动预备
1、幻灯片-各种各样的石头
2、各种外形各异的石头。
3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
活动过程
2、一、谈话引入，激发兴趣。
教师：小朋友看这是什么?
石头娃娃今日晚上要进行生日宴会，小朋友来当小小化装师，把石头娃娃装扮装扮好吗?
二、引导争论，启发想像。
教师：小朋友想怎么装扮石头娃娃?
你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?
幼儿争论沟通自己的想像。
三、熟悉材料，提出要求。
1、出示预备好的材料，引导幼儿观看。
教师：小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?
你预备用哪些材料?
2、要求：
(1)等会儿小朋友先想好，到哪个组?
3、 和哪些小朋友一起装扮石头娃娃?
(2)先观看石头的外形、颜色像什么?可以用来做什么?
然后再进展妆扮。
(3)宁静操作，留意安全。
四、幼儿操作，观看指导。
教师重点观看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进展合作。
重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进展叙述。
五、集中沟通，体验胜利。
教师：你刚刚做了什么?是自己独立完成的?
还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?
在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?
1、幼儿自我评价，介绍自己的作品
4、
2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪?
3、教师对幼儿合作及操作状况进展评价。
六、介绍作品，共享欢乐。
鼓舞幼儿相互沟通，介绍自己的作品。
篇二：我设计的花车
活动目标：
1、 通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、 培育幼儿的想象力、观看力、制造力。
活动预备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、 争论：
1、 旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、 与我们平常观察的车辆有什么不同?
二、
5、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。
三、 争论：可以设计怎样的花车?
四、 幼儿设计草图
1、 提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。
2、 鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、 讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
篇三 ：漂亮的房子
一、教学目标：
1、 通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。
2、 让孩子学习如何观看事物挨次的方法。
3、 激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。进展幼儿的想象力量和制造力量。
6、 二、教学重点和难点：
通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。学习如何观看事物挨次。
三、教学预备：
不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。
四、教学过程：
1、教师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王教师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的?
※ 教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的
7、外形。最终小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
※ 教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。
※ 教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这是独立的
※ 教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得
它是什么样的?(让幼儿自由争论)。重点引导幼儿观看它的房顶与第一层与其它的房子有
8、何不同。
※ 教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?
2、教师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。
※ 教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
※ 教师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的乐观性。
4、展现幼儿作品，教师进展综合评价。
※ 让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。
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