1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版五年级数学下册,中 位 数 和 众 数,第1页,第1页,学习目的,1.在实际情境中，认识并会求一组数据中位数、众数、并解释其实际意义。,2.依据详细问题，能选择适当统计量表示数据不同特性。,第2页,第2页,招聘启示,因公司扩大规模，现需招聘若干名员工，员工月平均工资1000元,故意者于3月16日到我处面试。,兴旺公司人事处 3月12日,应聘者小范,第3页,第3页,公司欺骗了我，我工资才500元，不是招聘启示上说1000元。,平均工资确实是每月1000元,你看看公司工资表。,第4页,第4页,兴旺公司员
2、工工资表：,经理,副经理,员工A,员工B,员工C,员工D,员工E,员工F,员工G,员工H,员工I,月工资,3000,元,元,900,元,800,元,750,元,650 元,600,元,600,元,600,元,600 元,500 元,第5页,第5页,第一组 20 26 30 20 20 41 42 33 32 19,这组数据众数是（）。,第二组 20 21 25 20 33 20 33 22 33 19,这组数据众数是（）。,第三组 40 49 40 49 50 55 44 50 55 61,这组数据众数是（）。,第四组 12 33 23 13 45 41 17 28 18 66,这组数据众数是
3、20,20,33,40,49,50,55,没有,第6页,第6页,第一组 160 156 150 144 70,第四组 76 75 92 76 160 78,第二组 87 76 151 40 99,第三组 71 79 85 86 94 155,150,87,85.5,77,这组数据中位数是（）。,这组数据中位数是（）。,这组数据中位数是（）。,这组数据中位数是（）。,第7页,第7页,小调查,年龄/岁,9,10,11,12,人数/人,第8页,第8页,1.一次测验后，某个班三位同窗向家,长汇报测试成绩时，说了下面话：,同窗A说：“我们班同窗成绩都有高有低，平,均87分！”,同窗B说：“不在人前，不在人后。我得了90分，,在我们班我是中档水平。”,同窗C说：“我得了93分，我们班得93分,人最多了！”,第9页,第9页,2.某小组进行跳绳比赛，每个组员一分,钟时间跳次数下列：,234，133，128，92，113，116，,182，125，92,（1）分别计算这组数据平均数和中,位数。,（2）你认为平均数、中位数哪一个能,更加好表示这组同窗跳绳水平？,第10页,第10页,
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