XX市森林体验建设实施方案.docx

XX市森林体验建设方案
xx市青少年森林体验中心建设方案
xx市2015年青少年森林体验中心位于xx中心城市城南3公里的xx景区。景区有工作人员xx余人，科级事业单位，属于xx市xx生态旅游区管委会管辖。景区道路四通八达，基础设施完备，流水潺潺，森林茂密，动植物资源丰富，植被垂直分布明显，森林覆盖率高达80%，是规划建设xx市青少年森林体验的理想之地。
一、建设目标
通过建设完善水土保持实验、植物群落感知等一系列森林体验基础设施和设备，组织青少年开展森林体验活动，通过青少年与大自然的亲密接触互动，认知自然、感受森林，与体验伙伴的交流互动中树立起人与自然和谐共生的意识。将这里打造成全市首家森林科普与野外体验为一体的青少年实践体验基地和校外生态科普知识教育基地。
二、设计原则
xx市青少年森林体验中心建设遵循人与自然相结合、自然认识与启发教育相结合、森林文化与景观观赏相结合和因地制宜突出自然特点四大原则。
三、体验线路
从xx景区北门开始，顺景区入口主道路到达荷花池，然后从xx右手边缓坡行至xx，再上行至xx结束体验活动，从xx景区南门乘车返回。全长1.1公里，体验时间约2小时，设计人数30人。
四、建设内容
体验中心由野外森林知识体验区和森林科普教育区两部分组成。野外森林知识体验区由景区大门至xxx，全程规划建设根系识别区、岩石结构认知点、植物类群感知区、水生生态观测区、林下种植实验区、森林浴场、鸟类观测区、水土保持试验、生物科学实验室10个体验点位，并配备森林体验必要的标识牌、活动基本设施和工具；森林科普教育区主要利用现有房屋建筑，建设一个科普馆。科普馆主要配备主要的动植物标本，声光设备、灯箱等，建成一个集科普教室与动植物标本展览为一体的科普场所。工程分两期建设，其中，第一期主要建设森林体验活动所需配置的路线节点的各种标示牌、必要的设施和工具、仪器设备等，于xx底前建成购置到位，并组织正常运营。科普馆所需的设备纳入第二期建设内容。
一期工程主要建设内容如下：
（一）标识牌
xx市青少年森林体验中心共设计标识牌xx块。其中：（1）宣传牌。景区北门和南门各xx块，合计2xx块。景区北门广场西侧利用现有标识牌进行改造宣传牌1块，材质：喷绘；规格：宽9m×高4m，离地2m，埋深1m；内容：中心名称、文字简介、示意图等，详见附图。景区南门宣传牌材质：仿木纹不锈钢（树脂面板）；规格：宽2m×高1.5m，离地面高度0.85m，埋深0.8m；内容同上。
（2）导览图。景区北门和南门各x块，合计x块。材质：仿木纹不锈钢材质（树脂面板）；规格：宽2m×高1.5m，离地面高度0.85m，埋深0.8m；内容：前面为中心名称、文字简介，后面为示意图，详见附图。
（3）体验项目标识牌。沿体验线路的根系识别区、岩石结构认知点等xx个节点各x块，共计x块；位置详见体验项目设置。科普教室标识牌，材质：黄色不锈钢；规格：宽60cm×高90cm；内容：xx市青少年森林体验中心科普教室。其他体验项目标识牌，材质：仿木纹不锈钢（树脂材料）；规格：宽0.9m×高1.1m，离地面高度0.7m，埋深0.5m；内容详见体验项目。
（4）树木牌。共计挂设飞蛾槭、青檀等树木牌120个，树种和位置位置见附表，材质：仿木纹不锈钢（树脂材料），棕绳捆绑；规格：宽0.4m×高0.3m；内容：中文名、拉丁名、别名、科属二维码，详见附图。
（5）提示牌。共3个，位置详见设计图，材质：不锈钢（树脂材料）；规格：宽0.4m×高0.3m，离地面高度0.5m，埋深0.5m；内容：森林防火，人人有责；保护环境，从你我做起；道路湿滑，注意安全。
（二）体验项目
（1）根系识别区（4分钟）位置：进北门20米
方法目的。引导师讲解初步认识和了解根系的基本形态和对植物生长作用；体验者观察、触摸、测量根系的基本形态，体会根系对于环境的适应能力和重要性。
标牌内容。根系是植物六大器官之一，具有固定植株、吸收作物生长发育需要的水分、无机营养和少量的有机营养，合成生长调节物质等作用。根系有直根系和须根系两大类，大多数的裸子植物和双子叶植物具有直根系，单子叶植物的主根不发达，其根系为须根系。
（2）岩石结构认知点（4分钟）位置：距离上一项目30米
方法目的。引导师讲解岩石的基本组成、结构构造，以及地质运动变化对岩石构造的影响；体验者观察地质次生断裂现象，敲打石头，体验岩石的硬度及石质，并用放大镜观察其不同的构成成分。
标牌内容：岩石是天然产出的由一种或多种矿物组成的，具有一定结构构造的集合体，也有少数包含有生物的遗骸或遗迹，分三大类：沉积岩、岩浆岩、变质岩。片麻岩是一种变质岩，而且变质程度深，具有片麻状构造或条带状构造，有鳞片粒状变晶，主要由长石、石英、云母等组成，其中长石和石英含量大于50%，长石多于石英。
（3）植物类群感知区（4分钟）位置：xx斜对面
方法目的。引导师介绍植物的基本类群、进化过程、组成成分和空间结构，以及不同植物之间以及植物与环境之间的相互作用；体验者观察蕨类、裸子植物、被子植物等植物类群的形态差异，并通过触摸，体会不同植物类群的基本质感，感知小区域内植物类群的关系。
标牌内容。自然界中的植物多种多样，可分为藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。藻类多水生，没有真正的根、茎、叶。苔藓植物多适生于阴湿的环境，仅高数厘米，已有假根和类似茎、叶的分化。蕨类植物生长的更加高大，依靠孢子繁衍后代。裸子植物多为乔木，因胚珠外面没有子房壁包被而不形成果皮。被子植物是演化阶段最后出现的植物种类，它们在地球上占着绝对优势。
（4）水生生态观测区（5分钟）位置：xx方法目的：引导者介绍水生生态系统的基本构成，讲述水生生态系统和森林生态系统的关系和区别；体验者观察水生生态系统中环境要素和动植物种类，了解各种生物群落及其与水环境之间相互作用，基本理解完整生态系统的构成要素。标牌内容：水生生态系统由水生生物群落与水环境构成构成。小至一个水坑、小溪，大至湖泊、水库、江河等，都可以看作一个水生生态系统。水生生态系统中生物的种类虽然多样，数量尽管巨大，但都可按其在生态系统中的功能，归纳为3大类，即生产者、消费者和分解者。
（5）林下种植实验区（6分钟）位置：距离xx米处
方法目的。引导师通过光照度、土壤状况、林下植物种类和生长特点来引导体验着了解林下空间；体验者参与林下作物种植来直观感受全光照环境与林下环境之间土壤湿度、光照和空气温度的差别，观察菌类、魔芋等适合林下环境生长植物的种类、生长习性、叶形等特点。
标牌内容。林下种养就是以林地资源为依托，充分利用林下自然条件，选择适合林下生长的动植物种类和食用菌、药材等进行合理种养的经济模式。常见的林下种养包括林粮模式、林菜模式、林药模式、林草模式、林菌模式、林畜模式等充分利用了林下土地资源及林荫空间优势，达到对土地资源的最大化利用。
林下植物种养。香菇木段、木耳木段各20个，总计40个，直径15cm*长度80cm。魔芋种球20斤。
（6）森林浴场（12分钟）位置：xx处
方法目的。引导师带领大家了解森林在净化空气中的作用，测定负氧离子等浓度并了解变化规律，组织开展自然笔记、数年轮、森林冥想、森林小游戏等活动；体验着通过沿途观察绘制自己的个性化自然笔记，参与数年轮等小游戏，加强对森林的认识小游戏感受森林环境的美妙，并做适量休息。
标牌内容。森林可以有效提高空气质量。一是可以固碳释氧，通常一公顷阔叶林一天可以消耗1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。二是净化空气，林木在低浓度范围内，吸收各种有毒气体，使污染的环境得到净化。三是过滤尘埃，森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍。四是杀灭细菌，有些植物能分泌强大的杀菌素，调查数据显示闹市区空气的细菌比绿化区多7倍以上。当你沐浴在苍翠碧绿的林海里，会骤感舒适，疲劳消失。
休闲桌椅。年轮木桩10个，直径40cm，长度60cm。仿木水泥桌3个，桌长1.5m×宽1m，离地面高度0.7m，埋深0.5m。仿木圆凳20个，凳高0.45m，直径0.5m。
（7）鸟类观测区（10分钟）位置：桂花园向上15米
方法目的。引导师介绍xx主要鸟类组成，介绍观鸟常用的工具，讲解鸟类鸣叫、羽毛颜色等鉴别特征，介绍观鸟发展趋势和健康观鸟行为；体验者观察仿真巢穴，并通过观鸟工具观察常见鸟类，并学习识别鸟的种类、行为方式、鸟鸣等知识。
标牌内容：鸟类是体表长有羽毛、卵生、恒温的高等脊椎动物。按照生活习性和形态特征大致可分为：游禽、涉禽、陆禽、猛禽、鸣禽等。按照鸟类的居留类型主要分为：留鸟、候鸟、迷鸟等。鸟类是大自然的重要成员，不仅是因为鸟能给自然带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。
仿真鸟巢：
在周围树上布置鸟巢10个，直径为15cm、高25cm，藤条编制。
（8）xx园（5分钟）位置：xx处
方法目的。引导师介绍植物的种类，现场示范盆景制作过程和造型艺术特点；体验者感受不同盆景造型带来的美感，参与日常修剪、浇水等日常管护工作，制作属于自己的小盆景作品。
标牌内容。xx是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品，能够达到缩龙成寸的艺术效果，以景抒怀的深远意境，就像是立体的、美丽的、缩小版的山水风景区，被誉为"立体的画"和"无声的诗"。xx一般有树桩盆景和山水盆景两大类，xx是由景、盆、几（架）三个要素组成的，它们之间相互联系，相互影响的统一整体。
（9）水土保持试验（10分钟）位置：xx内
方法目的。引导师介绍植被在水土保持中发挥的基础作用等基础知识，带领体验者开展水土保持实验；体验者动手实验，通过直观对比观察不同的植被覆盖程度对于降水起到的不同作用，了解森林的水土保持作用及其与人类的关系。
标牌内容：水土保持是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施，主要包括工程措施、生物措施和蓄水保土耕作措施。森林对水土保持具有重要意义，主要体现在以下几个方面：树冠对降雨的截流作用；枯枝落叶层对降雨动能的缓冲作用；森林土壤对地表径流的分流及渗透作用。
水土保持箱：
材质：仿木纹钢筋水泥；规格：宽0.8m×高1m×长1.6m，从边长0.8m处分割为二，左边放置小石子，右边放土并种植一些杂草。详细规格和设立位置见设计图。
（10）科普教室（20分钟）位置：xxx方法目的：引导师引导师组织观看视频、图片等多媒体资料，组织开展室内活动；体验者根据兴趣选择观看图片、视频等，并参与手工等室内活动。
项目标牌详见上文。
（三）安全设施建设（1）安全防护栏
位置：xx和xx之间（详见设计图）；材质：仿木纹钢筋水泥；规格：防护栏长度60米；样式：见设计图。
（2）活动场地平整
位置：植物群落感知区、森林浴场、鸟巢布置点和土壤结构认知点4个区域；材质：通过挖高填低、垫沙或垫小石子平整活动场地；规格：平整场地约300m2。
（3）路线道路处理
位置：主要在通往植物群落观测区的道路；材质：嵌草砖铺设；规格：长10m，铺成路宽150cm、阶宽40cm、高20cm的阶梯型。
（四）活动设备
购买照相机x部、手持空气负氧离子检测仪x部、便携式扩音器5个、望远镜xx部、放大镜xx个、制作队标、队旗30块，印刷体验指导手册xx份，购买纸、笔、画板、颜料等活动耗材。产品型号详见投资预算表。
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