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XX省省级示范性普通高中评估方案实施细则
附件2：
《XX省省级示范性普通高中评估方案
（2011年修订稿）》实施细则
一、评估目的
促进学校端正办学思想，转变教育观念，全面贯彻教育方针，遵循教育规律，加强学校管理，提高教育质量和办学水平。
督促政府及教育行政部门履行职责，加强领导和指导，加大投入，创造条件，在办好每一所普通高中的基础上，努力建设好一批示范性普通高中，以充分发挥示范性高中的示范带动作用，推动全省普通高中教育的改革和发展。
二、申报条件
申报省级示范性普通高中的学校必须通过市（州、地
2、教育督导部门组织的普通高中办学水平督导评估并达到“优秀”等次，必须是在校生规模达到或接近3000人且有一届以上高中毕业生的独立高中。
由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个个依法举办的普通高级中学均可申报。
三、申报及评估时间
每年6月底前为申报时间，逾期当年不安排评估。评估分两次进行，第一次评估时间为申报当年第四季度，第二次评估时间为次年第二季度。
四、申报及审批程序
学校提出申请，经县（市、区、特区）、市（州、地）教育局同意后，由市（州、地）教育局向省教育厅申报。省教育厅根据申报学校情况，组织专家组进行评估，经省示范
3、性普通高
22中评估工作领导小组对专家组的评估结果和意见进行研究审议后，报省教育厅党组审定。
省教育厅将于评估前书面通知受评学校及当地教育行政部门。评估结束后将评估结果向社会公布，并将评估意见反馈给受评学校及当地教育行政部门。
五、评估方法
1、听取汇报。听取当地党委、政府、教育行政部门和学校的工作汇报。
2、现场察看。对学校的校容校貌、校风校纪、教学活动、教学设施设备等进行实地察看。
3、查阅资料。查阅有关档案资料，包括工作计划、规划、规章制度、文件、总结、会议记录、报告、教学成果、学生学籍档案、成绩表（卡、册）、教师业
4、务档案、财务收支帐目、校产管理清单及有关统计数据等。
4、问卷调查。对学校领导、部分学生、家长及教师随机进行问卷调查。
5、召开座谈会。召开部分教师、学生、家长座谈会。
6、个别访问。根据需要，对教师、职工、学生、家长及有关人员进行个别访问。
7、听课。随堂听课20节以上。
8、观看学生文艺演出及师生书画作品展等。
六、类别划分
省级示范性普通高中分为三个类别。总分580分以上且a5指标的得分不低于95分者为一类；总分560分至579分且a5指标的得分不低于92分者为二类；总分540分至559分且a5指标的得分
5、不低于90分者为三类。总分539分以下或a5
23指标低于90分者不能评为省级示范性普通高中。
划定类别时还必须同时具备以下条件：
1、一类省级示范性普通高中在校生规模应达到或接近5000人；
2、一类省级示范性普通高中要有400m跑道的塑胶运动场，二类学校应有300m（及以上）跑道的塑胶运动场。
3、一类省级示范性普通高中要有一支交响乐团（或学生合唱团）并经常性地开展排练、表演等相关活动。学生社团不少于10个。
七、有关说明
1、对初中在校生超过300人的完中，不评估；对有初中但初中在校生规模不到300人的完
6、中，可评估，但不能评为二类以上（含二类）省级示范性普通高中。
2、对申报学校的评估分两次进行。第一次在全面评估的基础上，重点指出学校存在的问题及整改建议，第二次在重点检查整改落实措施和效果的基础上，进行全面评估。学生文艺演出安排在第二次评估时进行。
3、在评估过程中，若发现有严重弄虚作假行为的，将取消当年的评估资格。省级示范性普通高中不搞“终身制”，省教育厅将进行定期和不定期复查，经复查发现问题，责成当地政府和学校予以改正；对办学问题较多、达不到省级示范性普通高中要求，且不积极整改的，将取消其省级示范性普通高中的称号或给予降低类别处罚。
4、通过评估一年后，二类和三类省级示范性普通高中可申报升类评估，也可以在复查时同步申报升类评估。
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