学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 学前儿童常见心理行为问题及其引导,本课导学,本课主要讲述关于引发学前儿童产生压力原因、学前儿童常见心理行为问题及其引导相关知识，以期为同学们在以后工作中正确对待学前儿童心理行为问题提供帮助,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第1页,正常心理和异常心理区分是相正确，并非泾渭分明，极难划分一条严格界限。能够从以下三个方面来判断学前儿童心理是否正常。,学前儿童常见心理问题判别,学前儿童常见心理问题判别,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第2页,一、引发学前儿童产生压力原因,（一）身体情况不佳,如 因牙齿掉了而说话不清楚,因生病服用了某种药品,因没睡醒而被喊醒,因生理问题引发听力衰退,因营养不良造成注意力不集中,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第3页,一、引发学前儿童产生压力原因,（二）噪音,对噪音敏感儿童听到噪音时可能会心烦意乱，从而产生推人、打人等问题行为,集体教育活动中注意,组织好儿童活动，,控制好自己音量,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第4页,一、引发学前儿童产生压力原因,（三）日常作息时间改变,稳定例行作息时间能够让儿童知道及预测何时该做何事,动静结合,通知儿童你对他们要求和期望,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第5页,一、引发学前儿童产生压力原因,（四）集体教育机构活动安排不合理,如 两个活动之间过渡时间太长,刺激过渡,你在组织集体教学活动中应注意些什么？,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第6页,一、引发学前儿童产生压力原因,（五）情绪沮丧,如 感觉无法控制自己,以为自己无能,认为自己不被认可,面对儿童情绪沮丧，你该怎么办？,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第7页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（一）吸吮手指或啃咬指甲,1.诱因,生理反射,佛洛依德心剪发展理论,2.矫治,分散注意力,抑制后给予勉励,消除使孩子苦闷原因,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第8页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（二）过分依赖,1.诱因,父母过分照料,情感遭忽略,2.矫治,父母端正养育态度,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第9页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（三）不恪守指令,指学前儿童经常会为反对而反正确行为,“第一反抗期”,1.表现,2.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第10页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（四）偷窃,指学前儿童在既无客观需要，也不明确动机下，随便拿走他人东西行为,1.儿童偷窃行为心理学解释,2.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第11页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（五）发脾气,指学前儿童因需求未得到满足而猛烈哭闹、尖叫、屏气发作、打人、摔东西、打滚甚至撞头等表示怒气行为,1.诱因,2.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第12页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（六）攻击性行为,指儿童遭受挫折而情绪沮丧，采取打人、咬人、抓人、踢人、扔东西、抢夺他人东西及类似方式，引发同伴或成人与其对立和争斗行为,1.表现,2.诱因,3.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第13页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（七）习惯性阴部摩擦,指儿童重复用手或其它物件摩擦自己外生殖器行为,1.诱因,2.表现,3.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第14页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（八）爱告状,指儿童在他们自己认为受到同伴侵犯或发觉某种行为与幼稚园集体规则、教师一些要求不相符合时，向教师发起一个互动行为,1.诱因,2.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第15页,二、儿童常见心理行为问题及其引导,（九）儿童期恐惧,指学前儿童对一些不了解人、事、物没来由、不符合实际害怕,1.诱因,2.矫治,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第16页,谢谢！,学前儿童常见的心理行为问题及其引导专家讲座,第17页,