1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自我管理，重在课后,-学前1班主题班会,第1页,第1页,课后时间，主要是指除老师上课辅导以外课余时间，,即能够自己安排时间。就以我们学校住校生为例，,除了学校安排上课、上自习，你计算一下，还能挤出,多少可供自由支配时间？,算一算,2个小时,3个小时,4个小时,5个小时,第2页,第2页,问一问,1、你课后有无和同窗交流一下学习情况和心得?（）,A经常有 B偶然有 C从来没有 D连想都没想过,2、你课后有无去问老师不懂问题？（）,A经常有 B偶然有 C从来没有 D连想都没想过,3、你在课后经常做事情是：（）,A
2、 和同伴聊天 B 看那电视 C 阅读课外书籍 D 玩手机,E 上网聊天 F_,4、你是否会再课后留下来自习？,A经常有 B偶然有 C从来没有 D连想都没想过,5、当你在教室里自习时候，会不会经不住其它同窗劝说,而放弃？,A经常有 B偶然有 C从来没有 D连想都没想过,6、学习中你觉得最大困难是什么？（）,A基础差，课程难度大 B学习时间紧张,C缺乏学习技巧和经验 D教学资源少，知识面狭窄,第3页,第3页,议一议,不好好利用时间，做与学习无关事等。,第4页,第4页,找一找,学习兴趣缺乏，上课不认真听讲，下课不做作业或,抄袭别人作业；学习动机不明，表现为学习,上得过且过，不约束自己，行为多自由散漫
3、；认为在,职高读书就是混；情绪情感障碍，表现为上课无,精打采，规避老师眼神甚至讨厌该门学科和老师；,学习办法不妥，课前从不预习，课后也不预习等。,第5页,第5页,想一想,自我管理是责任感一个表达，因此：,制定出你做事优先顺序，然后按这个顺序去做；,为自己制定各种常规及制度，并严格执行；,第6页,第6页,结束语,：消除无所事事时间，使每一分钟都变成富有,成效时间单位；要有一个切实可行学习时间或生活,计划表；思维性课程要尤其注意课前精细预习，,背诵性课程要尤其注意课后及时复习；及时整理课堂笔记，,使所学知识得到完善；把必须要做事和可做可不做事,清楚地分开；必须确保，自己时间由自己支配，,不要受其它人干扰。,你只有支配了自己时间，,才干掌控自己命运！,第7页,第7页,列一列,请设计可行课后自我管理时间表,第8页,第8页,Thanks for your attention!,谢谢！再会！,第9页,第9页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
