《文化在继承中发展》课后练习.doc

《文化在继承中发展》课后练习
《文化在继承中发展》课后练习
一、选择题
1．近几年的清明节，献花、植树、朗诵、折纸船、网上祭奠等文明祭奠形式开始取代放鞭炮、烧纸钱等旧习俗，成为很多人们寄托哀思的方式。这给我们的启示是(　　）
A．文化的发展必须否定传统
B．文化的继承不是原封不动地承袭传统
C．继承是文化发展的前提
D．传统文化要被现代文明取代
2．在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化.而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路,打造出一个充满人文精神的扬州城.这启示我们（　　）
A．文化继承是发展的前提
B．传统文化能提升城市品位
C．传统文化影响城市发展
D．传统文化具有相对稳定性
3．某制鞋公司成立初期收集300多件上至先秦下迄民国不同时期不同民族的代表性鞋子，认真研究“张良跪履"“谢公屐”等典故所代表的文化经典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。从“鞋文化”到“文化鞋”说明（　　）
A．对待传统文化，首先是继承，其次是发展
B．继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求
C．每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同的态度
D．新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承的基础上发展
4．在谈到中国戏曲的发展目前面临困境时，戏剧家郭汉城指出，时代与环境变了，而戏曲的变化却没有跟上时代,因而生存受到很大影响。但他断言，戏曲不会消失。为了不让戏曲消失，我们必须(　　)
①实现中国戏曲的西化发展　②“取其精华，去其糟粕",批判继承　③“推陈出新，革故鼎新”　④正确处理文化继承与发展的关系
A．①②④　　　　　　　　 B．①②③
C．②③④ D．①③④
5．下列关于文化继承与发展的关系，说法不正确的是(　　）
A．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
B．在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
C．继承与发展是相互独立的两个过程
D．文化继承与发展是同一过程的两个方面
6．岳麓书院是我国古代四大书院之一，是历史上著名的高等学府及学术文化中心，创立于北宋开宝九年(976年），历时千年，弦歌不绝，故世称“千年学府”。岳麓书院的学术与教育，对湖湘文化传统的形成和发展产生了深远的影响.这说明(　　)
①教育在人类文化的传承中产生越来越大的影响
②传统文化对社会的发展和我们的生活产生了持久的影响　③思想运动催生着社会变革,也促进了文化的发展　④科技进步推动了文化的发展
A．①② B．①④
C．③④ D．②③
7．人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。在文化发展中对其影响最大的因素是（　　）
A．生产力和生产关系的矛盾运动
B．思想运动
C．科学技术进步
D．教育方式的变革
8．“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。”每一次社会变革,都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者.这说明（　　）
A．每次社会变革，都出现了一大批著名的文艺工作者
B．社会制度的更替是影响文化发展的重要因素
C．社会制度更替时，文化会经历一个新文化形态取代旧文化形态的过程
D．文化的发展影响社会制度的更替
9．在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字,让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落;王选让汉字告别纸与笔、铅与火让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明（　　）
A．科技进步能促进文化的传播、继承与发展
B．科技进步是促进经济发展的重要力量
C．社会制度的更替可以促进文化的进步
D．传播文化必须做到古为今用
10．我国春秋战国时期的“百家争鸣"对我国古代文化的繁荣昌盛作出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"，到荀子的“制天命而用之”等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分.“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了(　　)
A．生产力与生产关系的矛盾运动影响文化发展
B．科学技术推动文化发展
C．思想运动促进文化发展
D．教育活动影响文化发展
现在人们提倡素质教育利用先进的教育手段和方式，打破传统的模式，培养学生的能力，全面发展学生的素质。据此回答11~12题。
11．教育方式由应试教育到素质教育的转变，对文化传承的影响是（　　)
A．不利于传统文化的继承
B．有利于传统文化的传承和发展
C．可以彻底剔除传统文化的弊端
D．不会对传统文化产生影响
12．下列说法不能准确反映教育在文化传承中的作用的是（　　)
A．教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
C．教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
D．教育方式总在不断变革
二、非选择题
13．近几年来，齐鲁音像出版社根据文化市场需求的新变化,广泛与山东各地方剧团合作，已累计完成拍摄出版吕剧、山东梆子、茂腔、莱芜梆子、柳琴、枣梆、太平调等150余部山东地方戏曲，年发行量200多万盘。同时以山东风光、齐鲁文化为切入点,又相继出版了《中华泰山》《孔子与曲阜》等大型历史文化片和介绍青岛、蓬莱等各地的“山东风光”系列旅游片。这些措施不但取得了可观的经济效益，而且为拯救民族传统文化、振兴山东戏曲，让更多的传统剧种以现代的传媒方式延续和流传，为齐鲁文化走向全国、走向世界做出了突出贡献.
结合上述材科，运用文化生活的知识，回答下列问题：
(1)对待传统文化,我们应该采取怎样的正确态度？
（2)你对齐鲁音像出版社的做法是怎样认识的?
14．近年来，黄梅戏、京剧、豫剧等传统剧种不断进入中小学的课堂，以丰富学生的传统文化知识，发挥教育在文化传承中的作用,以增加学生对民族传统文化的认知.
(1）请简述我们对待黄梅戏等传统文化应持有的正确态度.
（2）结合材料说明教育在文化传承中的重要作用.
参考答案:
1. 【解析】　现在的清明节人们仍然会采取各种形式表达对亲人、对先烈的哀思之情，但形式上较古代来说更加文明，说明了文化在继承中发展，在继承中创新，故选B项。A、D完全否定了传统文化,说法错误。C与题干强调的侧重点不符,材料强调的是文化的发展,而不是文化的继承.
【答案】　B
2. 【解析】　材料中扬州人“古城复兴”“改善人居"的做法，使“传统文化载体与现代城市交相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关系，A符合题意.B的传统文化没有具体区分优秀文化与落后文化,表述不准确。C、D与题意无关。
【答案】　A
3。 【解析】　该制鞋公司通过深入挖掘传统文化中的“鞋文化”，制作出独具特色的“文化鞋”,做到了继承和发展的统一。故选B.继承和发展是同一个过程的两个方面，是辩证统一、不可分割的,而不是先后两个过程，A说法不够确切。C说法过于主观化。D把文化发展归结于文化形态的变化，没有明确文化发展的实质.
【答案】　B
4．【解析】　要想让戏曲不消失，必须推动戏曲发展；戏曲的西化会使戏曲失去自身特色并不能推动戏曲的发展，排除①，故选C。
【答案】　C
5. 【解析】　本题属于逆向选择题，考查对基础知识识记和再现的能力，考查的知识点是文化的继承与发展的关系。文化继承与发展是同一过程的两个方面,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求.A、B、D说法都正确。C把继承与发展的关系割裂开来，说法错误，符合设问要求，应入选。
【答案】　C
6. 【解析】　“岳麓书院的学术和教育,对湖湘文化传统的形成和发展产生了深远的影响”体现了文化影响的持久性特征，所以②正确。岳麓书院具有教育的功能，故①应选。③④在材料中未体现。
【答案】　A
7. 【解析　生产力和生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，故答案选A。思想运动、科学技术进步和教育方式的变革对文化发展都具有重要影响，但生产力和生产关系的矛盾是推动人类社会发展的根本动力,故B、C、D均应排除.
【答案】　A
8. 【解析】　A是对题目的同义重复；C与题意不符；材料强调的是社会变革的作用，D强调的是文化发展的作用，排除.
【答案】　B
9。 【解析】　题干旨在说明科技进步能促进文化的传播、继承与发展，A正确。其余三项与题意不符。
【答案】　A
10。 【解析】　“百家争鸣”是我国古代的重要思想运动，它对我国古代文化的繁荣昌盛作出了重要贡献，说明了思想运动促进文化的发展，故选C.生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术和教育也是影响文化发展的重要因素，但与题意不相符.
【答案】　C
11。 【解析】　本题考查教育方式变革对文化传承的影响。A、C、D说法皆错误。
【答案】　B
12. 【解析】　A、B、C以不同方面反映了教育在文化传承中的作用;D是教育发挥作用的条件，不是作用的具体表现，符合题意,当选.
【答案】　D
13。 【答案】　（1）“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用；不断“推陈出新，革故鼎新”。
（2)①文化与经济相互交融.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。齐鲁音像社借助资源优势，进行文化产业开发并取得了可观效益。②文化在交流中传播，以现代信息技术为依托的现代文化传播手段，更加主动地推动中华文化走向世界。齐鲁音像出版社的做法有利于齐鲁文化的传播。③科学技术的进步，极大地促进了文化传播、继承与发展，成为推动文化发展的重要因素。齐鲁音像社借助新技术，有利于齐鲁文化的继承与发展。
14. 【解析】　第(1）题比较简单，对教材原理进行再现即可；而第（2)题综合性比较强，既要理论联系实际,结合“黄梅戏、京剧进课堂”谈教育的重要性，又要全面剖析教育在文化传承中的特殊功能。
【答案】　（1)我们对待黄梅戏、京剧等传统文化应持有的正确态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承，古为今用。
(2)①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色。②教育通过“传道、授业、解惑",把文化传递给下一代。③教育能够以浓缩的形式，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上"从事文化创造。④随着教育方式的不断变革,教育在黄梅戏等传统文化的继承中将产生越来越大的影响。