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小学美术第七册《剪雪花》教案
教学目标： 1．欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2．学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3．培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
一：猜谜导入
1． 课件出示谜语。
小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
学生单个回答或一起回答。（雪花）
2． 谜底雪花背景图片
3． 今天老师带大家一起走进美丽的雪花世界。
设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣
二：欣赏
2、雪景
1. 出示美丽的雪景图片（雪乡、西湖、湘湖和湖边梅花）
在冬天里我们看到了什么样的景色？它美吗？
学生回答（白茫茫的一片、银装素裹等等）
那么美丽的雪景都是由雪花一朵朵累积起来的，我们的大自然真是魅力无穷
设计意图：学生感受美就在身边，感受大自然的鬼斧神工。
2.同学们是否有仔细认真的观察过美丽的雪花呢？（从颜色、形状、大小、疏密等角度考虑）
学生回答（白色的，大小不同的，轻轻飘下的，有快速掉落的等等）
教师小结：同学们观察的非常仔细，我们看到的雪花有的如柳絮，有的如鹅毛，有的如白盐等等。但这都不是雪花的真面目。下面我们一起来欣赏雪花的真面目。
设计意图：引导学生回忆，
3、通过回忆让学生进一步感受雪花的美
三：探究雪花
1. 课件出示显微镜下的雪花。学生仔细欣赏。找找规律和特点。
学生回答（透明的、六个角、角的形状都不一样、对称的、有中心点等）
师小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状各不相同，但都是由六根主轴形成的六角形。每一朵雪花都是一个精致的艺术品。
2. 今天就一起来尝试剪一剪雪花，体验感受雪花的另一种动人的美感。引出课题《剪雪花》。
设计意图：通过欣赏显微镜下的雪花，让学生深入了解雪花的构造，进一步感受大自然的鬼斧神工。
四：制作与欣赏
1. 出示剪纸雪花图片，思考这些雪花都是怎么做出来的呢？打开教材寻找答案。
学生回答（对折，
4、找出中点，折成三等分，再对折，画，剪）
教师根据学生讲述出示步骤图。
设计意图：自主探究，了解剪雪花的制作过程。
2. 欣赏微视频，直观学习雪花制作过程。教师跟随视频解读制作过程中的重难点。
设计意图：视频的联系性、直观性，更能清楚的呈现创作方法，解决重难点，加深印象。
3. 出示图片，如何创作出特别的雪花图片。改变哪些部分可以创作出不同效果？
学生回答（改变角的形状，可以添画一个小角，主轴可以装饰镂空等）
教师播放课件，学生学习创意小窍门。
4. 欣赏同龄人作品。
设计意图：通过对同龄人作品的欣赏，引导学生设计出更加优美的作品
五：学生创作，教师巡视
1. 出示要点提示
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2. 音乐起（15分钟），学生开始创作，教师巡视指导
3. 全班共同完成《下雪天》作品。（教师调整构图）
设计意图：进一步明确作业任务，视频音乐可以控制学生制作时间，激发学生创意。
六：展示评价
1. 学生点评。（可以是单个雪花的创意、做工精细、大作品整体感受等方面）
2. 教师总结。肯定学生的作品，感受集体力量的强大，每个学生如小雪花一样，努力合作共同完成精美巨作。
设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣，体验集体的力量。感受大自然的美。
七：课后拓展
1. 除了用剪、贴雪花的方式完成《下雪天》外，我们还可以用绘画的方式来表现《下雪天》。出示绘画作品图片。
2. 在音乐声中，结束本节课。
设计意图：倡导用不同方式表现《下雪天》，通过音乐表现大自然的美好。
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