1、 混合运算 （第2节）买玩具 教学内容 北师大版教材三5-7页教学目标 1，探索先乘除后加减的运算顺序，引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行 两步式题的计算。 2，通过问题情境，提升学生提出问题和解决问题能力，并体会数学的实际生活的密切 联系。 3，引导学生养成合作学习的习惯，让其从中体验合作学习的快乐重点 重点；能正确的计算有关除加.除减.的计算难点 难点；在解决问题的过程中.探索除加.除减.的运算顺序 运算顺序 教学过程 1. 情境导入 通过去看淘气和笑笑买文具，如果是你，你会买什么呢？ 2 . 解决问题，探索新知 1 出示买.玩具.的情境图，引导学生观察 （1）从图中你能找到什么
2、数学信息，算术本原价每本3元，现价每5本10元 作文本3本18元，英语每本4元 （2）淘气拿20元买3本作文本，笑笑拿20元想买一本作文本和英语本 （3）. 根据数学信息，你能提出什么问题 3. 解决问题笑笑一共需要多少钱？ （1）学生独立思考.想一想.怎样做 （2）小组交流，你用什么样的方法解决问题的，并说一说，你是怎样想的 （3）全班汇集算法，讨论列算式的解决方法，学生可能会有以下三种列算式的方法 （4）18 3=69（元） 6+4=10（元） （5）18 3+4 （6）4+18 3 4.理解算理.掌握算法 （1）讨论18 3+4这个算式标示什么意思 （2）你能用画图等其他方式来表示算式的
3、意思吗？ 结合直观图表等公式让学生更容易理解算理，为总结做铺垫 （3）引导思考，先求什么，再求什么 （4）结合情景试着用脱式计算18 3+4，并和同桌交流你是怎么算的？为什么这样算？ （5）集体反馈订正，说一说用脱式计算需要注意什么 （6）在试着算一算1+18 3，说说先算什么？再算什么？为什么这样算？ 5.解决问题每本算术本现价比原价便宜多少钱？ （1）学生独立思考后，自主完成 （2）全班交流你是怎样列算式的？为什么这样列算式 （3）学生可能会有以下两种列算式 （4）观察以上的综合算式，在脱式计算的先算除法再算加减法 小结；计算除加，除减的混合运算时，要先算除法再算加减法 6.巩固练习.发展
4、应用 1.数学书第6页练一练.第一题 （1）观察情境图，说一说其中的数学信息和数学问题 （2）学生独立完成后，全班交流汇报反馈 注意让学生说说为什么这样列式 先算什么再算什么，用综合算式应该怎样算 2.数学书第6页练-练，第2题，第3题 （1）学生独立完成 （2）让学生说出错的原因，理清思路 7 全课总结（略） 板书设计 买玩具 笑笑 18 3+4=10（元） 淘气18 笑笑和淘气一共要付10+18=28（元） 每本数学本比原价便宜；3-10 5=1教学反思 本节课主要学习除加，除减混合运算，在教学过程中我注意，培养学生自主学习 的意识，主要运用两种方法；1 通过创设情景调动学生积极2 为学生提供自主探索的 空间，让每个学生都有参与在小组合作中学习时光，让学生独立思考。 阜南县田集镇闸口小学 刘树侠
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
