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成语误用辨析

教学目标：1、积累更多的成语，丰富自己的词库
2、能正确地运用成语
教学重点：
1、准确区分近义成语
2、掌握成语的感情色彩
教学难点：
辨明词义，准确而生动地运用成语
教学步骤：
一、导入：
成语运用是语文学习的重点，难点，是高考的必考题型之一，明确误用成语的类型对我们做正确题意义重大，今天我们就来学习成语误用的几种类型。
二、成语误用的类型
（一）不明词义
（二）重复，造成赘余
（三）不明感情色彩
（四）不明近义成语的区别
（五）不明使用范围，切忌张冠李戴
（六）不明谦敬
三、举例分析

（一）不明词义
1、我们一定要除掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。
2、胡长清大搞钱权交易贪污受贿，量后受到法律的严惩，他的人格可谓不名一文。
3、夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。
分析：
1、目无全牛：①误：只看到局部；②正：技艺达到纯熟的境界
2、不名一文：①误：不值一文钱；②正：不拥有一文钱，形容很贫穷
3、惨淡经营：①误：“惨淡”与“红火”矛盾；②相当于“苦心经营”表示为某事非常劳苦。
此外，掌握下列成语的含义：
久假不归：长期借去，不归还。
不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
（二）重复，造成赘余
1、对我们这些普通的芸芸众生来说，生命也许并不辉煌，但同样可以闪光。
2、美国发动的伊拉克战争，致使人民生灵涂炭。
3、你就别再难为她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷了。
分析：
1、“芸芸众生”指众多的平常人，与“普通”语义重复。
2、“生灵涂炭”指政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”指百姓，人民，与“人民”重复。
3、“难言之隐”指难于说出口的藏在内心深处的事情.“隐”与“苦衷”重复。
此外，应注意下列错误的现象
（过分）的溢美之词
（众多）莘莘学子
（担子）任重而道远
（眼睛）望眼欲穿
（浑身）遍体鳞伤
（让人）贻笑大方
（三）不明感情色彩
1、陕西的剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有开秋。
2、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
3、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
分析：
1、“半斤八两”含有蔑视味道，贬义词
2、“无所不为”意思是指什么坏事都干得出来，贬义词。
3、“趋之若鹜”是凑热闹之意，也是贬义词。
此外：有一些词含有两种色彩
例名：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明埃及人有着极为丰富的想像力。
分析：
想入非非：①指想法不合实际时为贬义词；②指意念进入玄妙的境界时为中性词
（四）不明近义成语的区别
1、离期末考试只一周了，同学们都在认真复习功课，而王强对考试不以为然，照样玩乐。
2、诗歌和音乐是休戚相关的。
分析：
1、不以为然：指不认为正确，应换“不以为意”，意思是不放在心上。
2、休戚相关：指彼此间祸福相连，换用“息息相关”。
四、布置作业
区分下列几组近义成语
目不暇接与应接不暇
功亏一篑与功败垂成
身临其境与设身处地
别具一格与独树一帜
不落窠臼与匠心独运
无可厚非与无可非议
同日而语与相提并论
刮目相看与另眼相看