高二第一学期第一次学情调研语文试卷答案.doc

2014-2015学年高二年级第一学期第一次学情调研语文试卷参考答案20.（1）【答案示例】作用：奠定全词落寞伤感的感情基调；点明感秋悲思的对象，总摄（领）全词。【作用补充】奠定基调答成“渲染氛围”也可得分，后面只答一点也可得分。（1点1分）（2）【答案示例】刻画了一个为离情所苦，辗转无眠，以致眉翠淡褪、鬓发散乱，倍感暗夜绵长、衾枕苦寒的孤独寂寞的闺妇形象。【评分建议】能答到为离情所苦（或孤枕寂寞）、辗转无眠、以致眉翠淡褪、鬓发散乱（或慵懒、无心打扮）、闺妇四点即可得满分。（3）【答案示例】以景结情（或“借景抒情”）。这样写，将思妇内心的空寂和一夜无眠的状态表现得含蓄、深沉而真挚，给读者留下了广阔的想象空间。【评分建议】手法，1分；表达效果，2分。21.略22突出张苍水的从容、凛然；（2分）领起全文，引出“好山水”的感叹，为下文对西湖山水的描写作铺垫，为后文对西湖豪气的议论做铺垫，营造了悲壮肃穆的气氛，奠定了悲壮的感情基调。（2分，答出1点给1分；贴标签不给分）23西湖秀美（秀丽）的一脉山水；不同于江南其他地方的雄劲之气，刚柔相济，清爽疏朗；西湖独特的雄奇的人文文化（文化历史积淀）（“西湖有脊梁”，“隐藏着一股豪气”，“湖畔埋忠骨”）。（一点2分）24以湖面为观察对象（选取典型景物）（选取代表性景物）（1分），远景和近景相结合（1分），以动衬静（动静结合）（比喻、叠词等其他手法能言之成理1分），表现了西湖薄暮时分宁静秀丽的景致（1分）。25西湖凭借秀丽雄劲的自然山水，区别于江南其他地方，受天下人喜爱（2分）；是天下众多的英雄豪杰孕育了西湖的雄劲和豪气（2分）；历史和文化让西湖超越一般山水，让西湖在天下中拥有了独特的位置（2分）；西湖的山川、文化和历史是属于天下人的（2分）。（答出1点给2分）26.作文：1.关于题目理解及判分建议：本文的立意关键点是在文章中落实“追随我心”这一中心。只要观点和材料都围绕“追随我心”来写，即可判为切题，获得基准分42分，并根据语言状况、结构层次等给以加分。一类卷、二类卷作文审题必须将“心”化虚为实，化大为小。若笼而统之写“追随我心”，没有将“心“具体化，只能归为三四类卷。立意列举如下：始终追求卓越 积极进取 不断尝试 挑战自我，超越自我 人生要有理想、目标等 针对“追随我心”所需条件进行深层次阐述。判分建议：建议切入分45分。倡导从原材料中摘录关键词或观点，全文紧扣观点进行记叙和议论，从反面、正面对比论证，就有可能获得50分以上。2.文体写作提示议论文写作：能扣住材料内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。能扣住材料，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。能抓住材料确定中心论点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不紧密，只列举而不作有逻辑的分析；或者，虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等；可视为四类卷赋分。形式上是一篇关于材料的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章，可视为六类卷赋分。