1、2017-2018学年校本研修
共同体“学科活动”
语文组“自立大讲堂之《西游记》”活动总结
2018年1月9日下午，语文组承办的研修交流活动开展。在组内教师的共同努力与精心准备下，本次活动顺利开展且圆满结束。活动结束了，我们的思考却并没有停止，思维亦更加活跃了。
在此，我就本次活动带给本组人的感受及思想上的冲击与大家作以分享：
一、学校的支持给予我们力量。
活动即将开始，教研室徐老师向我们提供了摄像机，教务处主
任张老师向我们做了使用指导，教研室主任陈老师亲自来活动场地调试摄像机，并参与了整个活动过程。
一句话，一个动作，这一点一滴皆
2、让我们感受到了莫大的力量。有这样一群人的支持，我们信心十足，勇气十足。
二、团队的融洽给予我们幸福。
为了使本次活动顺利开展，活动前，组内成员都有明确分工，我的祈愿是每个人能各司其职。但凡事都有意外，不过意外中总有惊喜等着你。
冯老师肩负美篇制作的重任，还毫不推辞地研究摄像机的使用并尽职尽责录下活动的全过程。
承担接待工作的老师因上课未能及时赶到活动现场，兄弟学校的老师已陆续到达活动场地，任老师、刘老师及田老师主动承担起接待工作，添茶、倒水，向兄弟学校老师展现了自立中学团结、好客、热情的风貌。
教室里出现了插电烧水的热水壶，组里并未就此做安排，不知是谁想的这么周到，竟提前带来
3、了这个。事后得知，这是认真、细致、热情的毕海锋主任准备的。他是学校安排负责督查指导语文组学科活动的入组领导。
反馈表印好了，承担签到工作的雷老师主动分发，微笑对同仁，让大家看到了我们融洽的丰姿。
到了交流的环节，桌凳要重新设计摆放，田老师一句“中间放张桌子，把绿萝摆上去”，就这一句话，这一个主动自觉的担当，使活动的交流氛围添上了一份绿意。
活动结束了，刘老师、田老师、任老师提到：“想把兄弟学校的老师留下合张影，但看他们出去了，不好意思叫。”虽最终未一起合影，但又给我们下次活动留下了宝贵的一笔。
你没来我担当，工作中微笑热情。这样的老师，这样的团队，让我们感动，让我们幸福。
三
4、圆满的活动给予我们活跃的思维、理性的思索。
与生共读经典，在经典分享中，师生共同提升，这是语文组坚持的教育理念，去年《水浒传》，今年《西游记》，活动得到了大家的认可。刘老师更是以其个性独特、幽默智慧的讲解带我们走进了文学经典，带给我们对经典全新的认识。
圆满有益的活动带给我们对后期活动清晰的思路。之后，语文组将在以下方面做出努力，这是我们之后学科活动的研习内容，更是语文组校本研修展示活动的重要内容。
1、坚持师生共读经典。假期师生共读《三国演义》，做好读书笔记，学科活动、阅读课进行读书交流。
2、“开学第一课”设计。每个老师对自己开学后的第一课精心设计，形成书面文字，
5、学科活动时分享，最终形成不同年级、不同学期的“开学第一课设计”，并将此作为语文组研修亮点之一。
3、教学设计及教学课件分享。每人每学期完成一篇课文的教学设计及课件制作，学科活动分享。
4、开展“我对有效课堂的认识”讲座。每人一篇，以后可在此基础上修改完善再分享。
5、“课堂精彩片断”分享。每学期整理至少一个精彩片断，有文字稿。
6、“微课”分享。一学期分享一个微课。
所有这些，都在组内留下完整的资料。当然，我们一学期主要做好一件事即可。有了这些思路，有了这些积累，有了这些思考，我们的校本研修就有了更充实更为有价值的内容，我们共同体展示活动的内容
6、可选性就更多了，活动也就更具有亮点与特色了。
四、下学期研修计划。
1、“开学第一课”设计。第一个月完成交流，并将交流资料上传至QQ群。可以是对曾经所写的或借鉴学习的内容的思考修改。
2、教学设计及课件制作。学期完成一篇，期中分享一次，期末分享一次，并将资料上传于QQ群。
3、共读《三国演义》，做好读书笔记。
人总是在点滴的积累中走向进步，在压力下收获更多。
最后，用屈原之语作结：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
语文组
2018年1月
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