三年级语文上册复习课教案.doc

三年级语文上册复习课教案（第六单元）
复习目标：
1、牢固掌握本单元所学生字、新词，理解并积累相关词语。
2、理解记忆《翠鸟》《一只小鸟》《惊弓之鸟》的中心及课后题。
3、复习巩固抓住特点观察、描写的方法；懂得如何在仔细观察的基础上，进行分析、推理，得出正确的判断。
4、背诵《翠鸟》一课描写翠鸟外形的段落，背诵古诗。
重点难点：
1、正确理解本单元相关词语在课文中的意思，积累和鸟有关的成语。 2、巩固记忆《翠鸟》《一只小鸟》《惊弓之鸟》的中心及课后题。 3、复习巩固：抓住事物的特点观察，有顺序地进行描述，能用简洁的语言进行概括的习作方法。
复习方法:导、学、探、练、清
教具使用：多媒体或小黑板
教学过程:
一、目标导学
1、激趣导入： （1)同学们，今天老师给你们带来了一位老朋友，你们想知道它是谁吗？（出示“鸟”字或“鸟”的图片）既然大家对它都很熟悉，现在我们就来搞个竞赛，老师给你们一分钟时间，请大家写出有关鸟的成语来，看谁写得多，写得正确，好不好？ (2)学生在自己本子上写，写完后指名学生读成语。 (3)交流学生写成语情况，进行点评。（比较好的要给予鼓励，让学生知道课外积累会增长知识，提高我们的语言表达能力。） (4)刚才，同学们写出了这么多有关鸟的成语，真不简单！今天我们就来复习一组以“鸟”为主题的课文。
2、出示复习目标：（同上）
二、自主复习
1、出示复习提纲：
（1）会认本单元23个生字，会写22个生字；掌握多音字“尽、血、更”的两种读音；巩固部首羽字旁；辨析“日积月累”中六个多音字。
（2）完成“日积月累”中第二题，并思考加点词语在课文中的意思，尝试着说出来。
（3）速读课文《翠鸟》、《一只小鸟》和《惊弓之鸟》，分别说说课文的中心，并完成课后第一题。
（4）重点阅读：①《翠鸟》一课第一自然段，了解翠鸟的外形；圈出关键词句，体会“总分”关系句式的特点；学习本段先概括后具体的描写方法。 ②读二、三自然段，圈出描写翠鸟目光的锐利、捕鱼的 敏捷的字和词，并在感情朗读中体会。
（5）背诵《翠鸟》一课描写翠鸟外形的段落（第一自然段）及古诗《鸟》。
2、学生按复习提纲进行复习，教师巡回指导，掌握学生复习情况。
三、合作探究
1、小组互探：重点针对复习提纲中的⑶、⑷两个问题，由组长带领逐题交流，解决个别组员复习过程中的疑难。
2、师生互探： （1）教师组织学生小组间答疑，可以采取指名回答、互相提问、小组竞赛等方式，掌握学生复习情况。
（2）教师强调本单元重点，归纳总结。
四、达标训练
1、听写本单元22个生字。（听写后同桌互查）
2、按要求写词语。
（1）和春天有关的成语：___________ ___________ __________ （2）和小鸟有关的成语：___________ ___________ __________ （3）和鲜花有关的成语：___________ ___________ __________
3、阅读下面一段话，完成后面的问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(1)在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“～～～～”。
(2)作者用“头巾、外衣、衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟的_________
(3)这段话采用了“_________”的写法，先总写翠鸟的_______，接着从________、_______和__________三个方面具体写，共写出了_____种颜色，句与句之间的联系非常紧密。
4、填空：《翠鸟》一课生动形象地介绍了翠鸟的_______和生活______，字里行间流露出作者对翠鸟的______之情；《一只小鸟》一课批评了___________的行为，歌颂了_________的伟大；《惊弓之鸟》是一则_______故事，其中反映出更羸善于_______、善于_______，并能概括所见所闻做出______________。
5、说一说保护鸟儿的办法，你准备怎样保护鸟儿？
五、堂清测评
1、看拼音，写词语。
chì bǎng zuǐ ba yáo huàng yǎng wàng hán xiào fēn shēn
（ ） （ ） ( ) ( ) （ ） ( )
Jiāo wài bēi cǎn wēi xiào zhù shì dǒu dòng yì bān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、选词填空。
愿望 失望 希望
（1）我有一个美好的（ ）,( )能乘着宇宙飞船去太空遨游。 （2）我一直( )能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百鸟园等了半天也没看到，真让人（ ）。
（3）今天我没竞选上大队委，觉得很（ ），我要继续努力，实现自己的（ ）。
3、按课文内容填空。
（1）尽管小鱼是那样_______，只________地把头_____出水面，_____了个泡泡，还是难以_____翠鸟_______的眼睛。 翠鸟____开苇秆，像箭一样____过去，____起那条小鱼，____着水面往远处____走了。只有那苇杆还在______，水波还在_________。
（2）谁道群生性命微，______________________。劝君莫打枝头鸟，____________________。
选做题：
小练笔：你最喜欢什么鸟？请你仿照《翠鸟》一课第一自然段写一写你喜欢的鸟的外形。（试着用“总-分”的结构形式）