地理微专题水量平衡宋曰凯.ppt

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,公众号,卧蚕眉,水量平衡,微专题,宋曰凯,寿光现代中学,1,考察背景,考情分析,重点解析,考题分析,总结反思,目录,01,02,03,04,05,CONTENTS,2,01,考察背景,3,考察背景,1,2,3,水循环的意义中第一条，就是维持了全球水量平衡。,水量平衡在现行人教版教材中阐述不多，但近几年高考考察的较多并且难度较大。,水量平衡原理可结合,盐湖的形成,、,湿地的形成,、,河流断流原因,等方面应用。,4,02,考情分析,5,高考题分析,考卷,题号,呈现形式,考查内容,分值,2018,全国卷,综合题,372,3,区域图,+,文字,以乌裕尔河和嫩江分离，乌裕尔河下游地区成为扎龙湿地区域图切入考查,水平衡,12,2017,全国卷,选择题,6,7,8,剖面图,+,文字,以西北地区闭合流域蒸发与降水关系为背景考查,实际降水量与蒸发量的关系,12,2016,全国卷,选择题,7,8,9,剖面,图,+,文字,以山地分水岭岩层剖面图为背景材料，具体考查森林植被破坏和恢复情况对,河流径流量影响,12,6,学习目标,明确水量平衡概念和公式,1,结合材料及老师讲解，理解各要素之间的相互关系,2,通过典型考题，总结归纳出利用水量平衡解决问题的思路,3,能够迁移运用,4,7,03,重点解析,8,水量平衡,-,指任意选择的区域（水体）,在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上,收支平衡,。,理论描述,多年平均,降水量,多年平均,径流量,多年平均,蒸发量,水量平衡方程式,多年平均,径流量,多年平均,地表径流量,多年平均,地下径流量,9,地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水,。,理论描述,多年平均,下渗量,多年平均,地下径流量,下渗量和地下径流量呈,正相关,关系,下渗量和蒸发量呈,正相关,关系,下渗量和地表径流量呈,负相关,关系,10,影响降水因素,11,影响蒸发因素,12,影响地表径流因素,影响因素,对地表径流的影响,年降水量,决定地表径流流量大小的最主要因素,流域面积,(,支流数量,),同地表径流流量呈正相关,植被,涵养水源，起到,“,削峰补枯,”,的作用,地质条件,(,土壤质地,),河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量,蒸发,主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大,人类活动,沿岸取水会导致径流量减少,13,影响下渗因素,14,04,考题分析,15,（,2018,年全国卷,37,题）,37.,阅读图文资料，完成下列要求。,乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。,真题呈现,题图,（,1,）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（,6,分）,（,2,）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。,（,6,分）,16,（,2018,年全国卷,37,题）,37.,阅读图文资料，完成下列要求。,乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。,真题呈现,题图,（,1,）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（,6,分）,解析：,乌裕尔河初成为内流河时：,降水量,蒸发量,扎龙湿地面积稳定：,降水量,=,蒸发量,气候稳定，降水量变化不大,(,略有增加,),此地影响蒸发,唯一的变量，是“裸露的水域表面积”,水量平衡原理,流域面积与水,收支平衡,关系密切,17,（,2018,年全国卷,37,题）,37.,阅读图文资料，完成下列要求。,乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。,真题呈现,题图,（,1,）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（,6,分）,作答：,降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。,18,（,2018,年全国卷,37,题）,37.,阅读图文资料，完成下列要求。,乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。,真题呈现,题图,（,2,）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（,6,分）,解析：,1.,盐分,随,径流汇入，带来,盐分“补给”,。,2.,扎龙,湿地为封闭流域，盐分,“损耗”,环节,消失,。,3.,气候干旱，,蒸发,量大，,盐分,积累,，,因而水体,盐度,上升,，最终达到,饱和,。,19,（,2018,年全国卷,37,题）,37.,阅读图文资料，完成下列要求。,乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。,真题呈现,题图,（,2,）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（,6,分）,作答：,变化：,水中含盐量逐渐增加。,原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。,20,小结,1.,分析,图文，确定水量平衡关系,2.,摆出公式，对应图中信息,4.,用,地理语言,描述水量平衡各量的变化，最终的结果,3.,分析已知量，确定未知量,21,05,总结反思,22,总结反思,1,4,2,5,3,6,源于教材，但不拘泥于教材,重视基础与知识拓展相结合,全国卷由浅水区进入深水区,微专题要行而广之,独立思考，解决问题的能力,定位于,”,微,”,小,”,，要课堂化,23,寿光现代中学 宋曰凯,本课结束，敬请批评指正。,24,