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原创《将改革进行到底》座谈会发言稿+唯改革创新者胜
大型政论专题片《将改革进行到底》已播出《时代之问》《引领经济发展新常态》《人民民主新境界》《维护社会公平正义》《延续中华文脉》等5集。全国各地干部群众收视热情不减，对改革话题的讨论也更加深入。
担起啃硬骨头的责任
《将改革进行到底》让我们认识到，唯有不忘初心，方能继续前进，唯有改革到底，才能民XX县区强。河北XX县区县长商黎英认为，专题片用可观可感的画面、通俗易懂的语言，阐释了全面和深化的深刻内涵，集中反映了各领域具有四梁八柱性质的改革，作为基层推进改革的贯彻执行者，深有触动，茅塞顿开。
河南XX县区委书记蔡松涛表示，县域作为改革执行的最后一公里，直接面对群众、直接服务群众，必须始终把解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为改革的出发点和落脚点。
人才外流是制约老工业基地振兴发展的最主要瓶颈之一。近年辽宁加大改革力度，综合施策。XX省委组织部副部长赵建华说，辽宁正在用改革的办法，破解人才的培养使用、脱颖而出等一系列问题。
宁夏XX县区委书记滑志敏说，总书记讲惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。今天，发展中出现的问题，要用更高质量的发展来解决；发展中遇到的难题，要用更坚定更深入的改革来破解。
让河南XX市委书记武国定印象最为深刻的是，专题片中讲述的发生在群众身边的改革故事，无论是倡导的lsquo;法治为民rsquo;，还是提出的lsquo;最多跑一次rsquo;，都充分体现了lsquo;人民始终是改革的主体rsquo;的执政理念、lsquo;用群众获得感丈量政府改革成效rsquo;的价值追求、lsquo;起于顶层设计，达于广袤乡野rsquo;的坚定决心，这些都为我们深化改革廓清了认识、指明了方向、提供了遵循。
去年营改增期间，我们十几个人长期驻扎在小海岛上，累脱一层皮。如今再回头，在国家全面深化改革的燎原之势中，我们是一分子，这是多么令人欣慰和感到光荣。福建福州琅岐经济区国税局干事陈晓滢说，基层干部作为政策的最后执行者，更要担起这份啃硬骨头的责任。
改革的获得感看得见、摸得着
专题片中强调的人民有所呼，改革有所应，让XX省XX市XX县区凤凰山街道朱坑村村民陈美莲深有感触。我丈夫是残疾人，儿子是精神病患者，生活很困难。陈美莲说，在区里各级部门帮助下，他们一家三口享受低保待遇，她本人在村里担任保洁员，每月收入2000元，生活得到了改善。作为老百姓，我希望改革持续推进，让大家享受到更多发展成果。
在河北XX县区万友中央公园地产项目经理胡晓晗看来，改革过程中，最难的就是各项改革政策落地的最后一步。对于群众而言，再宏大的改革框架，都要接地气；所谓的获得感，就是要让老百姓的生产生活得到便利。胡晓晗举例说，我年初去办理项目核准手续，在县行政审批局项目投资区服务窗口仅用了两个小时。而在审批局成立之前，这得去很多部门并且至少7天以上才能办妥。
小病不出乡，大病不出县，家门口看病就是方便。收看了《将改革进行到底》后，来自XX省XX市昭化区的市民肖永乐表示，党的十八大以来，伟大改革给人民群众带来的获得感每个人都看得见、摸得着。当地的医联体改革和区、乡、村三级卫生服务网络的完善，不仅方便老百姓就近就医，还有效降低了就医成本。
西藏XX县区教育局党委积极组织引导广大党员干部教师观看学习专题片。XX县区市小学党总支书记田茂瑜说，改革确实落到了实处，他也亲身经历了改革带来的变化，像我们偏远西部地区的乡镇学校，受益于教育均衡发展改革，不管是硬件还是软件，变化都特别大。
彰显推进改革的坚定决心
《将改革进行到底》用一个个生动的例子，深入浅出地讲出了改革的必要性、紧迫性与前瞻性。XX省社科院区域与企业竞争力研究中心主任丁力教授，对专题片中佛山陶瓷行业改革的例子印象深刻。他说，供给侧结构性改革就是要扩大有效供给。转型升级，提高质量，打造品牌，掌握核心技术hellip;hellip;突破传统发展思维定式和路径依赖，构建以创新为引领和支撑的经济体系和发展模式，从这个角度来讲，供给侧结构性改革正在重塑实体经济。
天津科技大学党委书记李旭炎表示，以习近平同志为核心的党中央高屋建瓴，勾画出科技体制改革的路线图。我们要着眼于世界科技前沿，着眼于经济主战场，着眼于国家重大需求，向科技创新要动力，在全球科技竞争中获先机。实施创新驱动发展战略，有效应对发展环境变化、把握发展自主权。遵循科技创新规律，政府、科研院所、企业、高校、市场等各安其位，各司其职，各扬所长。让领衔专家真正发挥领衔作用，给权给钱给资源，充分调动积极性，激发创新智慧与创新活力，培厚各领域科技成果不断涌现的沃土良田。
《将改革进行到底》这个名字意味深长，它既说明改革需要进一步推进，同时也彰显推进改革继续向前的坚定决心。XX省政府参事、南京师范大学教授蒋伏心说，形成新动能、激发新动能，是改革下一步聚焦的重点。就江苏来说，眼前正在努力进行的一项工作，就是将既有的科教资源转化为创新资源、发展资源，其中包括提升对新技术市场化、产业化的能力，包括充分调动省外甚至国外人才形成聚集效应，包括各项政策落实执行等改革方方面面的细节。这需要研究探索的空间和发展潜力一样巨大，也是时代赋予我们的新课题。
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