1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,题纲,一、带教目标,1,、帮助护生做好心理准备,2,、提高理论知识及业务水平,3,、培养职业素质及沟通能力,二、带教老师的自身要求,1,、坚实的理论基础,2,、娴熟的操作技能,3,、丰富的临床经验,4,、严谨的工作作风,5,、行之有效的带教方法,6,、较强的责任心和耐心,三、带教的方法和技巧,1,、“严父、慈母”,严：严格遵守查对制度，并做到放手不放眼。,慈：护生犯错时，不应只是一味的批评，而是要耐心的给她分析犯错的原因，防止下次再次犯同样的错误，除了工作上给予帮助，还要多关心她的生活及心理状态。,2,、一对一
2、带教、手把手教学,老师示范给学生看,学生做给老师看，老师边看边指导,学生独立做，老师看完再指导,放手不放眼,放眼不放心,做什么都要把她,/,他带上：,如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。,3,、指导学习的方法,-,理论联系实际,做任何一项操作前指导先看书,边操作边讲解，理论与实践相结合,指出理论与实践的不同之处,做完之后再看书，加深印象,懂了吗？,要从基础抓起唻！,加油！,4,、尽可能多的为他们创造实践的机会,所谓“百闻不如一见，百见不如一践”,不管在学校里学习多优秀，都不如到临床亲眼一见；,不管见得再多，都不如
3、亲手实践。,5,、培养她们的沟通能力,沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换，沟通能够消除误解，能够平息怒火。尤其是在当下这个医患关系紧张的社会，尤其要注意沟通。,学会说“谢谢”：当患者愿意给护生练习机会时，一定要让学生对患者说一声谢谢。,学会说“对不起”：当护生失手时，,也一定要会说“对不起”,6,、激发他们的兴趣,-,主动学习,肯定他们的成绩,-,感受自己的价值,了解自己的学生、善于发现学生长处,做的好，一定要表扬,经常给予鼓励,7,、督促学生写实习笔记,所谓“好记性不如烂笔头”,要让实习同学养成记笔记的好习惯,8,、询问她们的感受,带教老师和护士长要找机会与同学们交流。,生
4、活、学习怎么样？,今天有哪些收获和体会？,对我们科有哪些建议？,实习同学轮换多个科室，看问题的视角没有功利色彩，与她们交流有时候可能获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近师生之间的距离。,四、带教过程中值得注意的问题,1,、批评要讲方法：,先赞扬，再批评,先批评自己再批评对方,间接提醒对方注意错误,保护对方自我价值,避免当众批评,在信任的方式中结束批评,我是需要呵护的！,爱护、理解和尊重实习同学,不要把实习同学当成跑腿的，她们是来学习的，并不是来“打杂”的。带教过程中，一定要学会对同学说“谢谢”、“辛苦了”，只有你尊重别人，别人也才会真正尊重你,。,2.,让实习生担起责任,让她们明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项操作都有风险，,“,健康所系，性命相托,”,，让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。,3,、严谨自律 不断学习,“你要给学生一杯水的知识，,那你就要拥有一桶水知识”,不要给我一个冰冷的背影。,我们一起加油！,4,、做学生的良师益友,结束语：,作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，做一名合格甚至优秀的带教老师，为护理事业提供更多优秀的接班人。,彼此共勉,身教重于言传。,王夫之,要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。,陶行知,带教工作任重道远,老师们,、,辛苦啦,！,
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