小学考场作文中的细节描写(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让细节描写成为作文的亮点,1,有两个朋友一起在欣赏一片美丽山水。其中一个问另一个：“你说这景致怎样？”另一个回答到：“美”。那人继续问：“到底怎么个美法啊？”“非常非常的美。”,这只是一个笑话，但是这样的表述在学生的作文中比比皆是。只用一些形容词一带而过，例如“美极了”“很高兴”“真精彩”。读后只有一个抽象的概念，对那美丽、高兴、精彩的场面却全然不知。,就好像是“猪八戒吃人生果食不知味。”,2,问题何在？,关键是没有把看到的具体描述出来！,要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电视慢镜头那样把一个场景、动作、表情的细微处展示出来，活灵活现，自然就成为作文的亮点。这节课就是指导大家初步掌握细节描写的方法。,3,什么是细节描写？,细节描写就是,指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,。它具体渗透在,对人物、景物或场面描写,之中。,细节描写的作用：,1、塑造人物形象，刻画人物性格；,2、深化主题；,4,如何进行细节描写？,选取细节描写的角度,善用修辞，加强艺术效果,抓典型细节，绘个性特色,发挥想象，充分调动感官,分解动作，锤炼“动”词。,5,怎样进行细节描写？,6,他修着车子。,发挥你的想象力，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写，使这句话的内容丰富起来。,7,添加“环境描写”描写,添加环境描写，表现出天气的炎热，修车人工作场所条件简陋，家境贫寒，靠修车维持生计。,8,正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。路两旁的大树犹如失去了水分，叶子都蔫掉了，一丝风都没有，连平时叫个不停的知了这会也安静了。,繁华街区的一处拐角处，有一间破旧的门面，门口竖着一块小黑板，歪歪扭扭地写着“修车”两个字，店内光线昏暗，每样东西上都有厚厚的油渍，还有一股刺鼻的重金属味。,9,添加“肖像”描写,表现出修车人常年风吹日晒，不辞,辛劳地养家糊口，生存的艰辛已经,使他容颜憔悴衰老。,10,他,个子不高，皮肤黝黑,，,背也伛偻,了不少，像一只,小小的虾米缩,在墙角里。脸上,刻满,了岁月,深深的烙印,，,豆大的汗珠,也悄悄钻上了额头。衣服被汗水湿透了，上面还,打了几个蓝色的补丁,。,一条裤管已经脱了线,，,布鞋破了一个洞，露出了半个脚趾,。那双,被车油弄得黑乎乎的双手长满了厚厚的老茧,。由于忙着修车，连喝水的时间都没有，所以,嘴唇微微龟裂,。,11,添加“动作”描写,描写出这个修车师傅技术娴熟的特点。,12,他将车子,翻过来,，轻轻地,放在地上,，把车轮,一转,，用手指,一扣,，外轮胎被轻而易举地,卸下来,，把内胎,按,在水盆里，仔细得,查找,漏气的部位，接着他用一样不知名的工具对扎破的地方进行,打磨,，再,抹上胶水,，,打上补丁,。把原来漏气的地方,按在水里测试,确保不再漏气后，再,把轮胎安装好，充满气,。然后又很有耐心地将车身刮“伤”的地方用一张砂纸,磨平,，直到很难发现刮痕为止。最后从身后,拿出几个喷筒,，将刮去色的地方,喷上颜色,。,13,添加“语言”描写,表现出修车人内心善良，乐于助人，,而不是那种唯利是图的小人。,14,我走到他跟前，说：“师傅，能帮我修一下车吗？”,“哦，小兄弟赶时间上学啊，好好好！”,他一边热情的回答我一边对其他人说：,“他赶着上学，我先帮他修，大家体谅一下啊！,”他把爆了的轮子拆下，仔细检查了一遍，说：,“你往轮胎里打气打得太足了，内胎上爆了两个乒乓球大小的洞，真危险。以后记住，天气热了，自行车轮胎里的气可以少打一点。,”他修好了，我发现钱没带够，也不好意思开口，愣在那边，老伯笑了笑说：,“没关系，快去上学吧，别迟到，下次来给吧。,”,15,善用修辞：比喻、拟人、夸张等,利用比喻这一修辞手法，描写“瘦弱”与“肥胖”,16,1：他胖得跟个猪一样，他比猪还要胖。,2：他胖得像是遮天蔽日的怪物。,3：我在路上看见一个长得像大象一样的人，手跟熊掌一样，腿跟擎天的柱子一样。,4：她胖得像美国人一样。,5：胖得像杨玉环。,1,：她的身材就像是葫芦娃里的蛇精一样。,2：他瘦得像一只猴。,3：他瘦得跟魔鬼一样。,4：他瘦得像骷髅。,5:瘦得像吸毒仔。,6:瘦得像木乃伊。,17,18,1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里,很像一个邮筒。,2.他果然长得肥，,皮球似的,滚到汪玲身边，,木桶似的,立在她面前，声音却有如一条线，又细又低。,3.这是一个,中间粗、两头尖的枣核样,的女人，穿一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。,4：即便是最大号的衣服，在她身上还是显得小。,她肚子上的肉像双层汉堡一样一层一层清晰分明。,19,1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，,像根竹子,。,2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，,像根细细的蒜苔。,3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，,活像是拴在那儿的一条长丝瓜。,4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，,像秋日池塘里的一枝残荷,注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。,20,想象：皱纹与哪些东西相似,21,22,老爷爷那饱经风霜的脸膛布满了皱纹，像哈蜜瓜皮；像核桃皮；像老榆树皮；像放了一冬的蔫苹果；像大蔫枣；像葡萄干；像深刻在脸上的蜘蛛网；像老树里的年轮线；像干裂的土地；像干涸的河床；像地图上的海拔线；像鱼鳞纹；像水的波纹,23,抓典型，绘特色,不是所有细小的情节你都要写，我们不可能做到面面俱到，有的细节即使写了，由于写得过于笼统，也是无效描写，还不如不写。,你需要抓取那些最具有,代表性，典型性，,能,反映人物性格特征，揭示主题思想,的细节，加以描绘。,24,猜猜他是谁？,明星A：一头飘逸卷曲的长发，一张白皙俊朗的脸。高耸的鼻梁，薄而性感的嘴唇，穿透力极强的歌喉，鬼魅般的舞姿。也许只有他能跳出那独特的“太空舞步”,抚了抚帽檐，步履轻盈柔和像一只机敏的猫，每一步都如履平地，在每个人尖叫呼喊紧张不安的时候，他定定的站住了，刹那间，他忽然转身，向后滑行起来，行云流水般，他犀利的转身，狂野的舞步，黑皮鞋抖落一地星光，,他以王的姿态站在数万计沸腾的苍生中，所向披靡，万夫莫敌。,抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征来写。,25,迈克杰克逊,26,明星B:他是个明星，非常搞笑，他的每个小品我都看过，我的朋友们也都喜欢他。他模仿力很强，特别是模仿别的明星唱歌，唱得特别像。,明星B:,白白的小脸，油油的分头，跟牛犊子舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼,，小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“,哎呀妈呀，这是为什么呢？,”摇曳着身姿,斜挎着环保布袋。走路、说话总带一个,语气助词HAO,?尽管梳着分头,带着红色发卡,穿着苏格兰格子的偏腿裙裤,但他却说：“,我可是纯爷们。,”除了逗贫,他的高音也了得,刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。,抓住俏皮的“口头禅”这个典型特征来写。,27,小沈阳,28,下面请大家看一段话，读后什么感觉？,A、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常,害怕,，实在,可怕,，非常非常的,可怕,。这种,可怕,是文章所写不出来的。啊！一个人看家,太可怕,了，是世界上,最可怕,的事。,可怕，可怕，真是可怕,。,言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括，而没有具体实在的物象呈现。,29,发挥想象，调动各种感官,如何害怕？,听到了什么？,看到了什么？,想到了什么？,感到了什么？,做了些什么？,只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临其境，感受这种抽象的情感体验！,30,听,：,窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。,周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。,只听到钟摆的声音“滴答，滴答”,外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。,一只猫“喵”的一声惨叫,31,看：,不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。,窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。,窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。,想：,是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！,万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！,32,感：,像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。,全身不停的颤抖，心都快跳出来了。,做：,我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。,我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。,我两手合拢，求菩萨保佑。,33,综合版：爸、妈上街去了我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（,看,），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（,听,），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（,感,）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（,想,）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（,做,）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（,想,）！“,充分调动感官，将所见，所闻，所感，所想写出来，文章自会妙趣横生。,34,分解动作，锤炼动词,细节描写时，注意,动词,的锤炼，因为,动词,对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。,35,情景1：,初稿：当快要接近跳高架时，只见他像小燕子似的，一下子跃过了横竿。,提示：可以将整个跳高的动作分解，同时描写一下运动员的神情。,36,修改稿：当快要接近跳高架时，只见他,咬紧牙，屏住气，两眼直盯着横竿,，突然左腿在地上,猛然一蹬,，,两手在身旁划了道长长的半弧形,，从身后一下子,摆到前额,，一,眨眼,，身子,高高腾起，凌空飞跃,在黑白相间的横竿上，刹那间，,上身又轻轻往下一压，右腿协调自如地一翻,，轻松地,越过,了横竿。,分解成12个动作,37,情景2：,比如描写打篮球的动作，,初稿：“他动作快极了，接到球，一转身把球投进篮筐”,提示：把这一瞬间分解一下，用上几个描述动词，则会很生动。,38,比如：他,（）着腰,，两眼,死死地（）着前方,，寻找“突围”的机会。,一会左（），一会右（）,，,（）,过了两层防线，来到篮下，一个,虎跳,他,（）,，,双手像钳子一样紧紧地（）住球,，然后,身子（）,，,（）,对方球员，脚尖,（）,，轻快地,（）,，同时手,（）,，球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。,39,示例,比如：他,弯着腰,，两眼,死死地盯着前方,，寻找“突围”的机会。,一会左拐，一会右拐,，,冲,过了两层防线，来到篮下，一个,虎跳,他,纵身跃起,，,双手像钳子一样紧紧地咬住球,，然后,身子一闪,，,晃过,对方球员，脚尖,蹬地,，轻快地,跳起,，同时手,一拨,，球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。,40,加上了这些动词后，将整个运动过程分解出来，就像一个个慢镜头一样，很好的表现出运动员,比赛时精神高度集中，技能高超娴熟的状态，同时也表现出他们“奋力拼搏”、“勇于挑战”的精神,。,41,总结,如何进行细节描写？,选取细节描写的角度,抓典型细节，绘个性特色,善用修辞，加强艺术效果,发挥想象，充分调动感官,分解动作，锤炼“动”词。,42,（1）,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,穿过铁道爬上了月台,。,（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地走,到铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子。这时我看见了他的背影，我的泪很快地流下来了。,方法一,：,放大瞬间，延长过程,临渊羡鱼,43,她骂他混蛋。,怎样修改才能使这句话变得既具体又生动？,粗文细改,44,她骂他混蛋。,A 她骂他道：“你真是个混蛋！”,（添加语言）,B 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”,（添加动作）,C 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”,（添加神态）,D 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还在不断告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”,（添加心理）,45,她骂他混蛋。,其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断告诫自己：不要失态！不要骂人！但最终她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”,方法二,：,细化对象，丰富内涵,临渊羡鱼,46,（,原稿,）,妈妈并没有出去，而是站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,（,修改稿,）那是三月的春风对娇花的抚弄，那是夏日的晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜的月光对修竹的依恋，那是冬日的朝阳对小草的温柔！,这样的眼神，我曾在冰心的纸船里看到过，曾在泰戈尔的金色花里看到过，也曾在肖复兴的慈母情深里看到过,方法三,：,运用修辞，展开联想,临渊羡鱼,47,放大瞬间，,延长过程,细化对象，丰富内涵,运用修辞，展开联想,方法小结,：,捕捉细节,，写活人物,退而结网,48,成功的细节描写总将,形象的画面,与,生动的语言,结合在一起的。,成功的细节描写,离不开仔细的观察,和,大胆的想象。,成功的细节描写都是,客观景物与主观感情有机结合的产物,。,49,