并列句和状语从句.ppt

第二部分 语法专题讲座,第九讲并列句和状语从句,高三英语一轮复习辅导与测试,TIANHONGSHUYE,1,目 录,ONTENTS,C,1,核心考点解读,3,微 课 助 学,2,专题创新演练,2,目 录,ONTENTS,C,1,核心考点解读,3,微 课 助 学,2,专题创新演练,3,考点一 并列句,核心,考点,解读,C,4,核心,考点,解读,C,考点一 并列句,5,核心,考点,解读,C,考点一 并列句,6,核心,考点,解读,C,考点一 并列句,7,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,and,。题干的意思是：,(,如果你,),读这个故事，你将会意识到并不是一切东西都能用金钱买到。分析句子结构可知，本题为,“,祈使句,and/or,陈述句,”,结构，本句中前面的祈使句表示条件，后面的陈述句表示此条件下的结果，又由句意可知应用连词,and,。,考点一 并列句,8,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,but,。题干的意思是：,“,改变习惯不容易，,_,有了意识和自制力，它是可能的。,”,分析句子意思我们知道，空格前后的句子存在转折关系。后面的句子补充完整应为：,it is possible to change habits with awareness and self,control,。,考点一 并列句,9,跟踪训练,核心,考点,解读,C解析：,or,。句意：在你关闭所有的程序之前不要关掉电脑，否则可能会出现问题。此处,or,表示,“,否则,”,。,考点一 并列句,10,考点二时间状语从句,核心,考点,解读,C,连词,谓语动词,用法点津,when,延续性动词,非延续性动词,从句的动作和主句的动作可以同时发生，也可以先后发生,while,延续性动词,从句的动作与主句的动作同时发生,as,延续性动词,强调主从句动作相伴发生，可译为,“,一边,一边,，随着,”,11,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,12,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,连词,词义,常用句式,before,在,之前，还未,就,；,才,；趁,，还没来得及,It will(not)be,一段时间,before.(,没有,),过,时间才,It was not long before.,不久,就,It was,时间段,before.,过了,(,时间,),才,since,自从,以来,It is/has been,一段时间,since.(,从句用一般过去时,),It was,一段时间,since.,(,从句用过去完成时,),13,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,14,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,15,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,16,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,17,核心,考点,解读,C,考点二时间状语从句,18,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,before,。句意：做任何决定之前你都要顾及自己的情感和理智。此处用,before,引导时间状语从句。,“,顾及自己的情感和理智,”,与,“,做任何决定,”,是一种先后关系，前者在后者之前，因此用,before,。,考点二时间状语从句,19,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,when,。本题需要根据题干的意思和前后两句之间的逻辑关系来判断使用哪个关联词。,when,表示时间,(,有时兼有条件,),。句意：当你们有相似的兴趣时，就更容易成为朋友。此处为时间兼条件。,考点二时间状语从句,20,考点三,条件状语从句,核心,考点,解读C,21,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,Unless,。题干的意思是：,“,如果我们没有足够的证据，我们就不能打赢这场官司。,”,分析题意可知，前后两句之间为条件关系。,unless,if.not,。,考点三,条件状语从句,22,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,unless,。句意：,“,她说如果生意不见好转，她就不得不关闭这家商店。,”,unless,意为,“,除非；如果,不,”,，符合语境。,考点三,条件状语从句,23,考点四 让步状语从句,核心,考点,解读,C,24,核心,考点,解读,C,考点四 让步状语从句,25,核心,考点,解读,C,考点四 让步状语从句,26,核心,考点,解读,C,考点四 让步状语从句,27,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,even if,。连词,(,词组,)even if,即使。题干的意思是：他如此忙碌，即使想抽出充足的时间陪陪儿子也做不到。,even if,在此引导让步状语从句，符合题意。,考点四 让步状语从句,28,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,Although,。句意：尽管这个公司很小，但它在,30,多个国家有大约,1,000,个买主。此处,Although small,相当于,Although it is small,。,考点四 让步状语从句,29,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,how,。句意：无论一个人的生活日程有多么满，他总能设法做更多的事情。本句中,“,no matter,疑问词,”,结构引导让步状语从句，因为要修饰空格后的形容词,full,，故用,how,，,no matter how,意为,“,无论多么,”,。,考点四 让步状语从句,30,考点五 其他状语从句,核心,考点,解读,C,状语从句类型,从属连词,地点状语从句,where,，,wherever,，,everywhere,，,anywhere,原因状语从句,because,，,since/now that,，,as,，,when,，,in that,，,seeing that,，,considering that,目的状语从句,so that,，,in order that,，,in case(,以免，以防,),，,for fear that,结果状语从句,so that,，,so/such.that,方式状语从句,as,，,as if/though,31,核心,考点,解读,C,考点五 其他状语从句,32,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,wherever,。分析句子结构可知，,“,_it is discovered,”,为状语从句，空处在从句中作地点状语，因此用,wherever,，表示,“,无论在哪里,”,。,考点五 其他状语从句,33,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,since,。句意：,Mark,需要学汉语，因为他的公司要在北京开一个分公司。根据句意可知，此处应填,since,“,因为,”,。,考点五 其他状语从句,34,跟踪训练,核心,考点,解读,C,解析：,however,。根据空前的内容可知，此处应用,however,引导让步状语从句。,考点五 其他状语从句,35,目 录,ONTENTS,C,1,核心考点解读,3,微 课 助 学,2,专题创新演练,36,目 录,ONTENTS,C,1,核心考点解读,3,微 课 助 学,2,专题创新演练,37,