Unit6Atthezoo.doc

Unit 6 At the zoo. Part A (1) 导学案
[每日一句] 1. Never say die! 永不言败!(由专人添加)
编号：3B6A1
课时:
1
学习内容：Unit 6 At the zoo. P61 Part A
Let’s learn, Let’s do
课型：词汇

(教材插图由专人添加在此处)

学习
目标

1、能听懂、会说、会读描述性单词：tall, short, long, big, small。
【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能听懂Let’s do中Make yourself tall / short; Make your eyes big / small; Make your arms long / short的指令，并能模仿做相应的动作。
【比比谁的发音标准、反应够快】。
重难点
1、立体掌握单词tall, short, long, big, small的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
2、能用相关词汇描述相应的人、事、物。
学具
每组准备一套自制的long, short, big, small, tall单词卡。

课
前
预
习
指
导

预习提点：
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词tall, short, long, big, small，的正确发音，并知道汉语意思。
2. 通过I have a big nose.练习It has a big nose/mouth…
3. 听录音或向老师，组长请教Let’s do中Make yourself tall / short; Make your eyes big / small; Make your arms long / short的正确读法，并知道汉语意思。

预习练兵：
一、写出下列单词的汉语意思。
long( ) short( ) tall( ) small( ) big( )
二、翻译下列词组。
Make yourself tall （ ） Make yourself short（ ）
Make your eyes big （ ） Make your eyes small（ ）
Make your arms long（ ） Make your arms short（ ）
三、猜动物(先写出每句话的意思，再写出谜底，并试着用It has…来描述其他动物)
It is very big. It has a long nose .It has small eyes. It has two big ears and a short tail.( )
课前寄语：

请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。

本周行为
养成重点：
大声、快速朗读英语。
课
中
学
习
过
程

一、明确目标 激情投入
1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲They are in the zoo—看导入动画
2.看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。
3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。
(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)
二、学案引导 自主学习
1.慢而清晰地自练5次；
2.一口气训练；
3.最大声、最快速、最清晰的读5次；
4.计次训练（比比谁读的次数多）；
(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。)
5.由词入句
(例1:big—Make your eyes big. small—Make your eyes small.
long—Make your arms long. short—Make yourself short.
tall—Make yourself tall. Short—Make yourself short
(学法提示：边听，边说，边做。)
三、小组合作 聚焦主题
1.组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答说出对应反义词。
2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。）
3．每个人用It has...描述一种动物，让组内其他成员猜。
四、汇报展示 人人过关
(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；)
1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖长音）
2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快）
3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分）
五、整合提高 总结梳理
1.背诵，记忆Let’s learn ;Let’s do。(最先背会的将会给该小组加分哟)
2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)
六、反馈矫正 达标检测
听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)
找出反义词．Choose and write.（选择配对的反义词填入椭圆内。）。
big short
tall long
small short
答对一个得一个☆，本题得分 个☆
看图说指令各小组长让组内每个成员看图说出相应的指令。

说对一个得一个☆，本题得分 个☆

实战训练 Homework:《优质课堂》导学案 P59，Exercise I、II

二次备课：

课后
盘点
收获
A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。
等次
特优（100%）
优（≥85%）
良（≥70%）
中（≥60%）

B．今天我最大的成功是：

C．我还需要努力的地方是：
拓展知识：
骆驼:
camel
狮子:
lion
斑马：
zebra
狐狸:
fox