生活中的趣事.doc

南通崇川学校 人教版美术第二册生活中的趣事教学目标：1.引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。 2.引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作， 提高表现力和实践能力。 启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。3. 引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。教学重点：用自己喜欢的作画方法,大胆表现生活中快乐有趣的事。教学难点：表现人物的不同动作，姿态。教学准备：油画棒，水彩笔等。 教学时间：两课时教学流程：创意更改栏第一课时一、故事导入，引发想象师：每个人在生活中都经历了许多有趣的事，老师也一样，记得小时候，我很喜欢吃冰棒，有一次，姥姥给了我一元钱，我跑到商店买了两根冰棒，自己吃了一根，另一根用手帕小心地包起来，准备带回家给姥姥吃，结果到了家，打开手帕一看，只剩下一根竹棒和湿湿的手帕如果老师想把这件事画下来，请大家帮帮我，该怎么画想象）。 1、我小时候会长得怎样呢，穿什么样的衣服，发现冰棒不见了，我会怎样呢？（引导说出动作、表情，可请一生上台表演一下）2、姥姥长得怎样，她会是什么表情？谁来学学看。3、我们在什么地方呢？我们的周围有些什么呢？生：二、回忆并描述有趣的事师：谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事，那么你们也一定经历了许多有趣的事，能不能挑一件印象最深的讲出来给大家听呢？（四人小组讨论）生：师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。猜谜语，认真听！（播放，并示谜语）这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。师：开过碰碰车吗？有趣吗？师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。板书课题：生活中的趣事三、欣赏范例师：有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来，你知道他画的是什么事吗？你最喜欢哪一幅？为什么？（先同桌讨论，再指名回答）生：四、讲解表现方法1、先画有趣事里的人或物，放在画面的主要位置，要画出人物的衣着、动作、表情，尽量跟别人不一样。2、添加周围景物，构成完整画面。3、可边画边涂色，也可画完后再涂色。五、学生作画，教师巡视辅导 第二课时一、组织教学，师生问好。二、创设情境1.师：来给小朋友们上课前，有个小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品）2.选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法（1） 想好自己最有趣的事；（2） 大胆地画出来（你用什么笔画画）（3） 添加景物三、 延伸活动师：小朋友一定想快点展示自己的本领，好！拿起画笔在作业纸上大胆画出自己生活中有趣的事。1、鼓励学生大胆构想，凭记忆果断下笔，边画边回忆。2、师行间巡视，对学生存在的不同问题耐心讲解引导。3、肯定作业成绩，鼓励要有耐心，凭自己的感想组织完成画面。四、 自我展示互动欣赏尝试评述1师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。然后将作品在展板上贴出来。2师：（展示交流）哪位小朋友想给同学们介绍一下自己的作品？3集体评述，谁画得的画更有趣，画得更大胆教学反思：执笔人：周婧审核人：袁丽