1、南通崇川学校 人教版美术第二册
生活中的趣事
教学目标：
1.引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。
2.引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作， 提高表现力和实践能力。 启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。
3. 引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。
教学重点：用自己喜欢的作画方法,大胆表现生活中快乐有趣的事。
教学难点：表现人物的不同动作，姿态。
教学准备：油画棒，水彩笔等。
2、
教学时间：两课时
教学流程：
创意更改栏
第一课时
一、故事导入，引发想象
师：每个人在生活中都经历了许多有趣的事，老师也一样，记得小时候，我很喜欢吃冰棒，有一次，姥姥给了我一元钱，我跑到商店买了两根冰棒，自己吃了一根，另一根用手帕小心地包起来，准备带回家给姥姥吃，结果到了家，打开手帕一看，只剩下一根竹棒和湿湿的手帕……如果老师想把这件事画下来，请大家帮帮我，该怎么画想象）。
1、我小时候会长得怎样呢，穿什么样的衣服，发现冰棒不见了，我会怎样呢？（引导说出动作、表情，可请一生上台表演一下）
2、姥姥长得怎样，她会是什么表情？谁来学学看。
3、我们在什么地方呢？我们的
3、周围有些什么呢？
生：……
二、回忆并描述有趣的事
师：谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事，那么你们也一定经历了许多有趣的事，能不能挑一件印象最深的讲出来给大家听呢？（四人小组讨论）
生：……
师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。猜谜语，认真听！（播放，并示谜语）
这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。
你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。
师：开过碰碰车吗？有趣吗？
师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。
板书课题：生活中的趣事
三、欣赏范例
师：有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来，你知道他画的是什么事吗？你最
4、喜欢哪一幅？为什么？（先同桌讨论，再指名回答）
生：……
四、讲解表现方法
1、先画有趣事里的人或物，放在画面的主要位置，要画出人物的衣着、动作、表情，尽量跟别人不一样。
2、添加周围景物，构成完整画面。
3、可边画边涂色，也可画完后再涂色。
五、学生作画，教师巡视辅导
第二课时
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境
1.师：来给小朋友们上课前，有个小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品）
2.选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法
（1） 想好自己最有趣的事；
（2） 大胆地画出来（你用什么笔画画）
（3） 添加景物
5、
三、 延伸活动
师：小朋友一定想快点展示自己的本领，好！拿起画笔在作业纸上大胆画出自己生活中有趣的事。
1、鼓励学生大胆构想，凭记忆果断下笔，边画边回忆。
2、师行间巡视，对学生存在的不同问题耐心讲解引导。
3、肯定作业成绩，鼓励要有耐心，凭自己的感想组织完成画面。
四、 自我展示——互动欣赏——尝试评述
1．师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。然后将作品在展板上贴出来。
2．师：（展示交流）哪位小朋友想给同学们介绍一下自己的作品？
3．集体评述，谁画得的画更有趣，画得更大胆
教学反思：
执笔人：周婧 审核人：袁丽
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