1、§11 牛顿第一定律和牛顿第三定律
【 知 识 要 点 】
【 达 标 练 习 】
1. 伽利略理想斜面实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下.
①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面；
③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度；
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球沿水平面做持续匀速运动.
请按实验先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，
2、还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是 ( )
A. 事实②→推论③→事实①→推论④ B. 事实②→推论③→推论①→推论④
C. 事实②→推论①→推论③→推论④ D. 事实②→推论①→事实③→推论④
2. 关于运动和力的关系，下列说法中正确的是 ( )
A. 力是物体速度不断变化的原因 B. 力是产生加速度的原因
C. 力是物体的位移不断增大的原因 D. 力是物体运动状态发生变化的原因
3. 关于惯性的大小，下列说法中正确的是 ( )
A. 高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大
B. 用相同的水
3、平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，难以推动的物体惯性大
C. 两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同
D. 在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
4. 下列说法中正确的是 ( )
A. 起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力
B. 子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的力
C. 大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力
D. 将图钉嵌入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的
5. 重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，重物和弹簧的受力如图所示.关于这四个力下列说法中，正确的
4、是 ( )
A. F1的反作用力是F4
B. F2的反作用力是F3
C. F1的施力者是弹簧
D. F3的施力者是物体A
6. 以下对问题的分析，其中错误的是 ( )
A. 以卵击石，鸡蛋破碎，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力
B. 人向前走，是因为人对地的摩擦力小于地对人的摩擦力
C. 甲、乙两队拔河比赛，甲胜乙负，但甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小还是相等的
D. 作用力与反作用力只存在于两个相互接触的物体之间
7. 关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是 ( )
A.一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作
5、用力的合力也为零，作用效果也相互抵消
B. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同
C. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此
D. 先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上
【 典 例 分 析 】
例1. 16世纪末,伽利略用实验和推理推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中,与亚里士多德观点相反的是 ( )
A. 四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明物体受的力越大,速度就越大
B. 一个运动的物体如
6、果不再受力了,它总会逐渐停下来;这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”
C. 两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快
D. 一个物体维持匀速直线运动,不需要受力
例2.在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是 ( )
A. 小车匀速向左运动
B. 小车可能突然向左加速运动
C. 小车可能突然向左减速运动
D. 小车可能突然向右减速运动
例3.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球（m1＞m2）随车一起
7、匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车足够长，则两个小球 ( )
A.一定相碰 B. 一定不相碰
C. 不一定相碰 D. 难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向
例4.有一仪器中电路如图所示，其中M是质量较大的一个金属块，两端与弹簧相连接，将仪器固定在一辆汽车上，当汽车急刹车时，哪只灯会亮？当汽车启动时，哪只灯会亮？为什么？
例5.如图所示,较重的书系于线CD的下端,书下再系根同样的线BA.
(1) 若在线的A端慢慢增加拉力,则线 先断.
(2) 若在线的A端突然用力一拉,则 线先断.
例6.一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度的大小为,g为重力加速度.人对电梯底部的压力为 ( )
A. B.2mg C.mg D.
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