1、平等和关爱
吴华高
当过老师都知道,自己接手的学生当中,可能会遇到各种类型的学生.
在教育教学工作中,我始终坚持平等与关爱的理念,坚持以生为本的原则,切实的做好教育教学的本份工作.
平等关爱理念最基本的要求是:平等的对待每一位学生,让每一位学生都得到平等的关爱和发展.在教育和管理班级中,我们常会常会遇到一些比较特殊的学生.我所谓比较特殊的学生是指: 身体有严重疾病:如癫痫经常发作、或者先天性或后天性的:脑瘫或精神障碍、身体残疾或隐疾等其他情况的这一类学生.
在近年的教育教学工作中,都遇到一些比较特殊的学生,引起自己的一些思考:今天的个案是:
特殊生个案:小双之痛
2、
情况:
周小双,一位从不违反纪律的女生,
据学生父亲情况介绍:女孩子10岁时,父亲带她出去,因车祸脑部受重伤,虽然经过手术抢救,大脑仍有淤血和碎片,影响大脑,她的家庭情况是父母离异,父亲重新组合家庭,缺乏母爱,她到我班中,表现很听话,内心喜欢学习,但可能脑部受伤影响,学习能力很差,反应很慢, ,各科目成绩都处于低分层,令人担心的是,在班中经常出现癫痫病症,需药物控制,才能正常上学。好几次的发病,让我担心吊胆,不知所措.好在当时郑林庄级长比较有经验,帮我了很多忙,在此,有机会,我要特别要感谢他
作为班主任,面对这样的一类学生,我个人觉得她比我遇到的一些所谓的调皮的
3、后进生更让我担心.我只能细心的做好一些常规的做法:
1、向上级反映她的实际情况.
2、学习和生活上,只能给予更多的关心帮助和鼓励。
3、打了无数次有用的或者无用的电话,亲自家访与家长沟通。在班中密切关注她的健康情况.
4、通过网上学习了一些处理的急求方法,（例如发病时怎样平躺，怎样预防咬舌头，有呕吐物怎样预防堵塞呼吸等）并把方法教会给班中的学生,每当在癫痫病发时能够及时处理,我觉得,保证她在校健康是我最大的任务.
家长对学校的工作和老师也非常理解, 也常说,不读算了,期末考试也不考了,给老师们带来了很多麻烦.有主动退学的想法.
对这个问题, 曾跟她父亲谈了很多.我自己也矛盾和斗争了
4、很久.最终我努力劝说她父亲:不给她读书和考试,对她不公平,因为孩子这样的情况,这不是她本身的错,孩子本身的人生够苦的了,她未来的路还很长,我们应该尽可能让她得到她应该享受的权利.
最终的结果,她父亲还是在学期末考完试后,带她离开了学校,她失去了上学的机会.
通过这个个案,我的感想是:
1、自已对特殊学生的关爱和了解程度不够!对特殊学生教育的专业方法和经验严重缺乏!
2、有时候,面对这一类型的学生,尽管自己做了很多努力,也做了很多尝试,但有时候,自己却觉得很无奈,我们作为教师,可能无论再多的努力,也无法提高他们的成绩,可能再多的努力,也无法医治他们身体的创伤.或者改变不了她们的人生和命运. 自己要做的就是多一份关爱,尽自己最大的努力,帮助他们走好人生的路.仅此而已
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