第二课把握学习新节奏测试题1.doc

七年级思想品德上册复习题
第二课把握学习新节奏
一、单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）
1.上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（ ）
A.不听这位老师的课，另请家 B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补
C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法
D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己
2.小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明（ ）
①我们不能鉴定别人的学习方法②我们只有不断摸索，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏 ③好的学习方法可以提高学习效率 ④只要有了好的学习方法，就不用再勤奋努力
A.②③ B.②④ C.③④ D.①④
3.在那些偏远山区的失学儿童，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊，天天帮父母干活。他们不是不想上学，是没有条件。跟我们相比较（ ）
A.他们不幸福，因为没有学习的机会 B.他们更快乐，因为有自由
C.他们更幸福，因为有牛羊为伴 D.他们不快乐，因为怕上学
4.孔子是我国古代教育思想的奠基人。他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（ ）
A.课前要认真预习 B.在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会
C.要科学地安排好学习时间 D.要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来
5.学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（ ）
①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己的潜能的时候
③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
6、进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更加丰富，我们（ ）
A.要把所有的精力都投入到学习上来 B.要按照小学的方式方法学习
C.要采用适合于中学的学习方法 D.要一切遵从老师的安排方式
7、玲玲升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（ ）
A.与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B.视而不见，任其发展变化
C.跑回小学，找老师诉苦 D.放弃在学校学英语，找家教补课
8.学校每天在上午第二节课后安排一次广播体操，第三节课后安排一次眼保健操。在下午第一节课后安排一次眼保健操。这样安排（ ）
A.使学习中断，不利于学习 B.太麻烦，应集中安排在一节课进行
C.有利于使我们的体操做得更好 D.有利于调整学习节奏，劳逸结合
9.我们之所以说学习是一个快乐的过程，是因为学习同时也是一个（ ）
①乐交织的过程 ②探究和发现的过程
③需要克服困难的过程 ④不断发现自我潜能的过程
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
10.陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这要求我们（ ）
A.忘记过去，展望未来 B.趁年轻的时候及时学习
C.每天早起，锻炼身体 D.珍惜时光，努力学习
二、多项选择（下列各小题的备选答案中，有两个或两个以上的答案是正确的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）
1下列做法有利于我们提高学习效率的是（ ）
A.制定一个合理的学习计划 B.上课认真听讲，认真做好笔记
C.课前认真预习，课后及时复习 C.充分利用做眼操的时间来背英语单词
2.与小学学习相比，初中学习的特点有：科目增多，难道加深，老师讲课的速度较快等。针对这些变化我们应该（ ）
A.科学地安排学习时间 B.强烈要求老师放慢讲课速度，改变教学方式 C.学会自主学习，做学习的管理者 D.适当放弃一些科目，重点学好语文、数学和英语这几门主科
3.上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行了分类，如下表：
李老师热情奔放，很能感染学生，属于慷慨激昂型。
唐老师上课幽默风趣，标新立异，很能吸引学生，属于活泼愉快型。
许老师上课深入浅出，很会启迪学生，属于沉稳柔和型。
李勤这样做的好处有（ ）
A.可以结合老师的教学实践，寻找到适合自己的学习方法 B.可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩 C.有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格
D.能使自己感受到每个老师的独特魅力，从而促进自己的学习
4.小欧喜欢早起看书学习，小李觉得中午学习效率高，而小江则喜欢晚上看书。这表明（ ）
A.每个同学的学习时段各有侧重 B.适合自己的学习方式会让我们学习起来更快乐、更有效率 C.每个人只适合一种学习方式，其他学习效率均不奏效 D.每个人都有自己的学习方式，每种方式各有特点
5.在学习生活中，经常听见有些同学抱怨时间不够用。你认为造成这种状况的原因可能有（ ）
A.做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 B.制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 C.从来不制订学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 D.不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理
三、我判断（对的划“√”；错的划“×”）
1.学习是一个苦乐交织的过程。 （ ）
2.我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。 （ ）
3.小组讨论学习是最好的学习方式，所以我们不能单独学习。 （ ）
4.中学生年龄还小，应该只学习书本知识，不要去探究未知世界的奥秘。（ ）
5.小明上七年级了，每天都坚持让父母检查作业、帮忙复习功课，这说明小明有很强的学习自觉性、自主性。 （ ）
6.中学的业余活动比小学更丰富了，多参加这些活动会影响学习。 （ ）
四.简答题:
1.搞好初中学习的有效方法和策略是什么？

2.如何提高学习效率？

3.进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，所以很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也就没什么兴趣了。
（1）李明以什么标准来确定自己的学习喜好？

（2）如果李明继续这样下去，会有什么后果？

（3）如果你是李明，你会怎么办？

4.上初中后，明明听写英语单词经常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦恼地说：“英语老师教完英语单词后，我很快就能背下来，但是到第二天我就忘得不剩几个了，而且往往背得越快就忘记得越快。你说，我脑子是不是有问题啊？”
请你运用所学知识回答：明明听写英语单词不及格，是脑子有问题吗？为什么？