1、
温柔的征服
-----------班主任工作小故事
今天我看了白山的著作《小事情，大责任》，书中一个国外故事吸引了我。
20岁的野田圣子来到东京帝国酒店当服务员，这是她的第一份工作，她以饱满的精神准备做一番事业，然而上司分配给她的工作竟然是洗厕所。
没有人愿意做这种低下的工作，当她拿着抹布伸向马桶时，胃里立刻翻江倒海，恶心得差点呕吐却又吐不出来，上司对她的工作要求质量又很高—必须把马桶擦洗得光洁如新。
野田圣子陷入了困惑、苦恼之中，摆在她面前的人生第一步怎么样走下去的两难抉择：是继续干下去，还是另谋职业？正在这个时候，同一单位的一位前辈出现在她的面前，他
2、没有用空洞的理论去说教，而是亲自做了个榜样给她看了一遍。
首先，他一遍一遍的洗马桶，直到洗的光洁如新，然后他从马桶里盛了一杯水，毫不犹豫地一饮而尽。实际的行动胜过千言万语。
从此，野田圣子成为一个全新、振奋的人，，工作质量也达到了那个前辈的水平，她很漂亮的迈出了人生的第一步，逐步走向了成功之路。
这个故事使我回忆起了班主任工作中的一件事：
刚开学我每天下午都和值日生一起打扫教室内卫生。我要求值日生先把每张课桌抽屉里的垃圾清理出来，然后再扫地面。每天值日生从课桌抽屉中都搜出一些同学带来的早点。我让他们都放在讲桌上。有包子、面包、馒头等。第二天我就拿起被丢弃的早点对学生进行不要糟蹋粮食，要
3、爱惜粮食的教育。讲完把这些早点放在一个较大的塑料袋中，让住在城郊的学生马雪带回家喂鸡。还嘱咐她把这些早点用水泡软给鸡吃，千万不要再糟蹋了。马雪还有些不好意思，我抚摸着她的头笑着说：“鸡吃早点给你下蛋，你吃鸡蛋，营养好，学习好！”可惜第二天，第三天，接下来，每天打扫卫生讲桌上还堆放着剩余的早点，我每天都不厌其烦地讲要爱惜粮食。我还让学生背诵了《锄禾》，并解释了其中的意思。
面对这些各种各样的营养早点，，我在思考：是不是学生没时间吃早点呢？于是我又规定早读课一下，就开始吃早点，每人必须吃，实在吃不上和同学分享，禁止再糟蹋粮食，同学们互相监督，发现丢弃早点的，一定严肃处理。就这样，被丢弃的早点课桌
4、抽屉里没有了，垃圾箱又有，这显然是有的同学怕被值日生抓住，又偷偷往垃圾箱里扔。丢弃早点的事一直没得到根本解决。我多么希望无一人丢弃早点。
一天上早读，学生都在认认真真读课文，我在班内巡视，无意中发现第二排的第三张桌子腿边有个包子，又白又大，没捏紧的包子口边还渗出了红红的辣油。我边往包子跟前走，边拍手示意让停止读书并问：“这是谁的包子掉了？快捡起来。”奇怪没一人去捡，就像这包子是长翅膀从哪儿飞来似的。二三排的同学都低头看这个包子，然后七嘴八舌说开了。“我带的早点不是包子”“我在家吃早点了”……有的摇头，有的摆手，还有的让同桌证明这不是自己的。也有调皮的学生离开座位来看这个包子，似乎这是颗定时炸
5、弹，或是瘟疫。我走到包子前，弯下腰捡起来，然后就地面对学生大口大口吃起来，边吃还边接掉下的碎菜。这是个茄子陷的包子。此时全班静极了，从来没有过的安静。同学们目瞪口呆地注视着我，有的竟忘了放倒手中拿着的书。我就像饿极了，狼吞虎咽地吃。他们不是看我吃得津津有味，而是被我的举动惊呆了。我吃完包子，用手擦了擦嘴，又拍了拍手。走上了讲台，我看着同学们默不作声，同学们也都看着我。班内的一切像凝固了。过了许久，我开口了，语重心长地问：“拾起一个包子会累死人吗？吃包子有错吗？”班内仍是鸦雀无声。十几秒钟后最后一排的一个男生站起来，看了我一眼，惭愧地低下了头说：“老师对不起，这个包子是我的，我错了。”话音刚落班里响起了我的掌声。虽然孤掌难鸣，但此时我的掌声是那么响亮，那么热烈。接着班内不约而同地响起了经久不衰的掌声。完后我只说了一句话：“知错就改，这掌声属于大家。”从这天起再没有同学丢弃早点了。
有时空洞的理论去说教是无效的，亲自做榜样给学生看，学生肯定会深受启发和教育。作为班主任只有尊重自己的工作，才能被工作所尊重。要增强班主任的责任感和使命感，无论事情大小都全身心投入，都要把他做的最好！
温 柔 的 征 服
工作单位：灵武市第四小学
姓名：李翠兰
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